Atbilžu arhīvs Atbilžu arhīvs
№ 21946, Ētika, 8 klase
Сочинение.Надо сочинить сочинение про гуманизм и ренесанс

irina
irina
irina
Общее значение ренессанса и гуманизма
Где раньше и сильнее развился городской быт, там и прежде, чем в других местах, и в более значительных размерах стала вырабатываться светская умственная культура. В средние века общий тон жизни задавали, как мы видели, обитатели замков и монастырей, рыцари и монахи, представители феодализма и католицизма. Первые из них мало были склонны к какой бы то ни было умственной культуре, у вторых она могла иметь только теологический и аскетический характер. В городах народился новый класс людей с умственными запросами, которых уже не удовлетворяла средневековая духовная пища схоластических трактатов и агиологических легенд, и среди которых впервые после падения античной цивилизации развились в значительной мере чисто мирские умственные интересы. Опять и здесь повторилось то, что уже один раз произошло — за тысячу лет перед тем — в торгово-промышленных городах древней Греции, где за V в. до Р. X. зародилось философствование, основанное на свободной деятельности разума. У нас уже шла речь о чисто теологическом характере всей средневековой духовной культуры: впервые в XIV—XV вв. после падения античной культуры возникла в городах Италии чисто светская интеллигенция. Это явление заслуживает более пристального внимания.

Продолжение в файле ->>>
Apskaties risinājumu
<1/31>

lera
lera
lera
Гумани́зм (от лат. humanitas — человечность) — мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности по отношению к самому человеку и относительная в ряду других ценностей мира и общества. Другой базовой характеристикой современного гуманизма является его ориентация на позитив человека при признании негатива, который требует контроля и ограничения. Таким образом, гуманизм — это осмысленная и действенная гуманность человека, которая вместе с тем является образом жизни человека.

Продолжение в файле ->>>
Apskaties risinājumu
<1/4>

Парадокс
Парадокс
Парадокс
Ренессанс (Возрождение) (Renaissance), эпоха интеллектуального и художественного расцвета, который начался в Италии в 14 веке, достигнув пика в 16 веке и оказав значительное влияние на европейскую культуру. Термин "Возрождение", означавший возврат к ценностям античного мира (хотя интерес к римской классике возник ещё в 12 веке), появился в 15 веке и получил теоретическое обоснование в 16 веке в трудах Вазари, посвящённых творчеству знаменитых художников, скульпторов и зодчих. В это время сложилось представление о царящей в природе гармонии и о человеке как венце её творения. Среди выдающихся представителей этой эпохи - художник Альберти; архитектор, художник, учёный, поэт и математик Леонардо да Винчи.

Архитектор Брунеллески, новаторски используя эллинистические традиции, создал несколько зданий, не уступавших по красоте лучшим античным образцам. Очень интересны работы Браманте, которого современники считали самым талантливым архитектором Высокого Возрождения, и Палладио, создавших крупные архитектурные ансамбли, отличавшиеся цельностью художественного замысла и разнообразием композиционных решений. Здания театров и декорации сооружались на основе архитектурных работ Витрувия (около 15 г. до н.э.) в соответствии с принципами римского театра. Драматурги следовали строгим классическим канонам. Зрительный зал, как правило, напоминал по форме конскую подкову, перед ним находилось возвышение с авансценой, отделявшейся от основного пространства аркой. Это и было принято за образец театрального здания для всего западного мира на следующие пять столетий.

Живописцы Ренессанса создали цельную, обладающую внутренним единством концепцию мира, наполнили традиционные религиозные сюжеты земным содержанием (Никола Пизано, конец 14 века; Донателло, начало 15 века). Реалистическое изображение человека стало главной целью художников Раннего Возрождения, о чем свидетельствуют творения Джотто и Мазаччо. Изобретение способа передачи перспективы способствовало более правдивому отображению действительности. Одной из главных тем живописных произведений Ренессанса (Жильбер, Микеланджело) были трагическая непримиримость конфликтов, борьба и гибель героя. Около 1425 г. Флоренция стала центром Ренессанса (флорентийское искусство), но к началу 16 века - Высокое Возрождение - ведущее место заняли Венеция (венецианское искусство) и Рим. Культурными центрами являлись дворы герцогов Мантуи, Урбино и Феррады. Главными меценатами были Медичи и римские папы, особенно Юлий II и Лев Х. Крупнейшими представителями "северного Ренессанса" были Дюрер, Кранах Старший, Хольбейн. Северные художники в основном подражали лучшим итальянским образцам, и только немногие, например Ян ван Скорел, сумели создать свой стиль, который отличался особой элегантностью и грацией, - маньеризм.

Anjutik
Anjutik
Anjutik
В конце XIV - начале XV вв. в Европе, а именно - в Италии, начала
формироваться раннебуржуазная культура, получившая название культуры
Возрождения (Ренессанс). Термин “Возрождение” указывал на связь новой
культуры с античностью. В это время итальянское общество начинает активно
интересоваться культурой Древней Греции и Рима, разыскиваются рукописи
античных писателей, так были найдены сочинения Цицерона и Тита Ливия. Эпоха
Возрождения характеризовалась многими очень значительными переменами в
умонастроениях людей по сравнению с периодом Средневековья. Усиливаются
светские мотивы в европейской культуре, все более самостоятельными и
независимыми от церкви становятся различные сферы жизни общества -
искусство, философия, литература, образование, наука. В центре внимания
деятелей Возрождения был человек, поэтому мировоззрение носителей этой
культуры обозначают термином “гуманистическое” (от лат. humanus -
человеческий).
Гуманисты Возрождения полагали, что в человеке важно не его
происхождение или социальное положение, а личностные качества, такие, как
ум, творческая энергия, предприимчивость, чувство собственного достоинства,
воля, образованность. В качестве “идеального человека” признавалась
сильная, талантливая и всесторонне развитая личность, человек-творец самого
себя и своей судьбы. В эпоху Возрождения человеческая личность приобретает
невиданную ранее ценность, важнейшей чертой гуманистического подхода к
жизни становится индивидуализм, что способствует распространению идей
либерализма и общему повышению уровня свободы людей в обществе. Не случайно
гуманисты, в целом не выступающие против религии и не оспаривающие основных
положений христианства, отводили Богу роль творца, приведшего мир в
движение и далее не вмешивающегося в жизнь людей.
Идеальный человек, по мнению гуманистов, это “универсальный человек”,
человек - созидатель, энциклопедист. Гуманисты Возрождения считали, что
возможности человеческого познания беспредельны, ибо разум человека подобен
божественному разуму, а сам человек является как бы смертным богом, и в
конце концов люди вступят на территорию небесных светил и там обоснуются и
станут как боги. Образованных и одаренных людей в этот период окружала
атмосфера всеобщего восхищения, поклонения, их чтили, как в Средние века
святых. Наслаждение земным бытием - это непременная часть культуры
Возрождения.

Ренесанс

Эпоха Возрождения 14-16 века. Основное идейное содержание культуры ренесанса - гуманизм


Есть три “родимых пятна” европейской цивилизации:
Это эпохи ВОЗРАЖДЕНИЯ, РЕФОРМАЦИИ и РЕНЕСАНСА.
И на основании идей этих эпох базируется европейская цивилизация. Хочется подчеркнуть БАЗИРУЕТСЯ, оказывает влияние, а не является воплощением этих идей. В данном контексте наибольшее внимание заслуживает эпоха РЕНЕСАНСА с её основной идеей ГУМАНИЗМА.

Суть её такова, что жизнь человека является вышестпенной ценностью и всё остальное ничто по сравнению с ней.

nezamuzem
nezamuzem
nezamuzem
http://www.renesans.ru/renaissance/article_01.shtml
вот ссылочка почитай
№ 22695, Ētika, 8 klase
Luudzu paliidziet sacereet pasaku vai staastu par Emocijaam. (ap 200 vaard.).

agent.
agent.
agent.
Emocijas ir psihisks stāvoklis. Tam raksturīgas kompleksas organisma reakcijas uz ārējās vides vai iekšējām izmaiņām.
Emocijas ir parādību un situāciju reālās jēgas atspoguļojums subjektīva pārdzīvojuma formā.
Emocijas atspoguļo cilvēka vajadzības – pareizāk sakot, kā šīs vajadzības tiek apmierinātas. Viss, kas atvieglo vajadzību apmierināšanu, rada pozitīvu emocionālo pārdzīvojumu. Turpreti, viss, kas kavē to, veicina negatīvas emocijas.

Turp. failaa
Apskaties risinājumu
<1/1>

AndR
AndR
AndR
Pasaka par prieku.
Reiz, sen senos laikos, kādā ļoti, ļoti tālā vietā, ko nezin neviens pats cilvēks uz zemes, bija lieli svētki. Šo noslēpumaino vietu sauc par emociju ieleju, līdzīgi kā citas pasaku vietas arī emociju ieleja ir satriecoši skaista. Baltie ābeļu ziedi burtiski apžilbinādami, jebkuram sejā viestu smaidu, ābeles, tās tur zied cauri visiem gadalaikiem, negurdināmi un uzņēmīgi pumpurojot un ziedot no jauna. Lielākajām taciņām abās pusēs kā sētas graciozi slējās rozes, cilvēka augumā un mazākās taciņas cītīgi daiļoja meža zemenītes, ar necili maziem, baltiem ziediņiem, bet ogām, sārtām kā smaragds. Šīs krāšņās ielejas iemītnieki bija emocijas. Tur apmetās gan prieks, gan bēdas, tā slinkums un apņēmība, tur bija visi.

Turp. failaa
Apskaties risinājumu
<1/1>
№ 22928, Ētika, 8 klase
ljudi eto ne zadanie. ce mozno delatj na dnjuhe: konkursi, i ese kakaja nibudj hrenj

irina
irina
irina
http://www.sv-nn.ru/article/index.php?id_article=443



whatever
whatever
whatever
tusovatsa s druzjami mozhno. celovatsa mozhno, tancevatj pod klassnuju muziku, smejatsa, igratj monopol, tvister (klassnaja igra, s raznocvetnim kovrikom), igratj nastoljnije igri, smotretj film ka kompe i mnogo chevo drugovo. s prazdnikom! :):):)

Анфиса
Анфиса
Анфиса
Можно поиграть в ТВИСТЕР.
Может можеш что то помотреть сдесь http://organizaciya.ru/

bavarde
bavarde
bavarde
http://www.pozdravilki.ru/scenary/stsenarii-dnya-rozhdeniya.html

agent.
agent.
agent.
konkursov mozno zdelatj mnogo :
mozno nzdutj 6ariki podelitj narod na dve gruppi postavitj 2 stulla i zastavitj lopnutj 6ariki sadjasj na nih (lu46e naduvatj nemnozko !! sme6nee budet !!! )
o4enj mnogo konkursov v google !! ( jab sam na6ol no u menja 4oto ne zahodit >>>)
e64jo mozno razdatj vsem po karanda6u i listku bumagi , zavjazatj im glaza i pustj narisuet jubiljara l46emu priz ( naprimer konfetka / 6okoladka)
mozno najti vsjakie voprosi i ustroitj viktorinu !!!
№ 27189, Ētika, 8 klase
ЧТО ТАКОЕ ЗАРОБОТОК??????7

pikus
pikus
pikus
eto tagda kogda ti rabotae6 i tvoja zarplata eto zarobotok

masanja13
masanja13
masanja13
nu et togda kagda 4elovek zanjalsja kakim to delom i zarabotal na etom deneg

Mariwka
Mariwka
Mariwka
Традиционный бизнес, то есть промышленность, торговля, сфера услуг, в подавляющем большинстве случаев могут предоставить человеку только линейный источник дохода. Это означает, что если Вы проработали на предприятии или фирме один месяц, то получили зарплату за один месяц, проработали год - получили двенадцать раз месячную зарплату.
Аналогично, при сдельной оплате труда: Вы изготовили одну деталь - Вам платят за одну деталь, изготовили десять - получили за десять.

В торговле и сервисе похожая ситуация: продали - получили, обслужили клиента - получили, не продали или не обслужили - не получаете ничего. Это все то, к чему мы привыкли, и что

kristja
kristja
kristja
nu zarabotok eto kogda 4elovek v svobodnoje vremja gdeto podrobativajet

Gaara
Gaara
Gaara
Зароботок-это деньги оставшиеся после затрат,когда выплачены все долги!!!
№ 29644, Ētika, 8 klase
Juzraksta parspriedumu,par teemu.."Mana piedalīšanās sabiedrīskajā dzīvē"
var klat kko piedomat..


LUDZU,LUDZU PALIDZIET

smilyone
smilyone
smilyone
Galvenais vajag samūldēt par to cik aktīva esi un par to cik daudz tu sniedz sabiedrībai, nākotnes un sevis vārdā, mācoties, palīdzot veciem cilvēkiem, par to cik svarīga ir palīdzība un pieklājība un arī sapratnE!
№ 42125, Ētika, 8 klase
8. klases skolēns Jānis par 16 privatizācijas sertifikātiem publiskajā piedāvājumā iegādājās ''Latvijas Gāzes'' akcijas.
Uzdevums: Kādos divos veidos Jānis var gūt peļņu no akcijām?

ozy
ozy
ozy
Jānis var gūt peļņu tās pārdodod par lielāku cenu biržā vai saņemot dividendes gada beigās.

Triobet
Triobet
Triobet
1. Tad, kad viņš sasniegs 18 gadus un būs pilngadīgs,
2. Ar tēvu vai mātes palīdzību, kur viņs varēs dabūt 50% no akcijām, parejais ir vecākiem.

kristux... :*
kristux... :*
kristux... :*
1. pērkot un pārdodot vērtspapīrus
2. gūt peļņu var no firmas ienākumiem, atkarībā cik akciju ieguldīts... :)

zahar
zahar
zahar
vinš var pārdot akcijas un nopēlnit naudu, izmantojot daļu no akcionāras sabiedrības dividendu veidā

kristy0811
kristy0811
kristy0811
1.Он может перепродать акции по более высокой цене,и тем повысить свою прибыль.
2.ОН может заняться улучшением акций,и тем повысить свою прибыль.
№ 42609, Ētika, 8 klase
lūdzu iedvesmai uzrakstiet kautvai kādu domu ko varētu rakstīt esejā "Mīlestība nozīmē uzticību!"

cittrons
cittrons
cittrons
raksti par milestību, ka esi iemīlējies un tam cilvēkam vari uzticēties jo jus esat tuve.

bambucha44
bambucha44
bambucha44
Mīlestība,tā ir laimes sajūta ik minūti un pat sekundi!
Mīlēt nozīmē uzticēties.Kāpēc ?
Patiesi skaistas attiecības ir balstītas uzticību.
Uzticēties nozīmē iespējams kadu mīlēt un es nerunāju par otru pusīti tā var būt arī mamma.Kurai tu uzticies,cieni un mīli viņu!
Uzticība ir augsti novērtējama !

cat11
cat11
cat11
re daži padomi ko tas nozīmē un kā to iesaistīt.
1)mīlestība nozīmē uzticību! Milot cilvēks pret otru cilvēku ir vienmēr paties uztcīgs
3)mīlot stāstīsi vienmēr patiesību cik tā rūgta nebūtu.
To padomā pats vai uzraksti google- mīlestība, uzticība!

Rob4iX
Rob4iX
Rob4iX
mīlestība nozīmē uzticību, jo bez uzticības mīlestība nevar pastāvēt.
uzticība ir mīlestības sastāvdaļa, ja mīlestībai nav kādas daļas, tad tā vairs nebūs īsta mīlestība.

Premium
Premium
Premium
Ko gan nozīmē vārds mīlestība un mīlēt? Es neticu, ka ir mīlestībā no pirmā acu skatiena, es neticu, ka var cilvēks sākt otru mīlēt pēkšņi pēc seksa vai pirms tā. Es vispār daudz kam neticu… Bet vajadzētu padomāt, kad sakām un kuram sakām šo maģisko trīs vārdu kombināciju.

Turpinājums failā.
Apskaties risinājumu
<1/1>
|< << 1/1 >> >|
Atpakaļ >>
Reklāma
© 2007-2015 homework.lv
Top.LV