| Meklēšanas rezultāti - 'suna' | № 69034, Bioloģija, 12 klase paldies | | |
| |
Kristino4ka119 | ;) | | |
| |
Lachuks | PĀRBAUDES DARBS BIOLOĢIJĀ 12. KLASEI Tēma: BAROŠANĀS. ELPOŠANA Vārds___________________ Uzvārds________________________ Klašu grupa___ LABU VEIKSMI!
1.Uzdevums. Pareizo atbildi apvelc ar O! (4 punkti) [Vērtēšanas kritēriji: Par katru pareizo atbildi- 1 punkts: 1x4=4p.]
1.Kuras organiskas vielas tiek uzsūktas limfātiskajā sistēmā? a) glikoze; b) aminoskābes; c) glicerīns; d) tauki. 2.Kur notiek ogļhidrātu asimilācija augu šūnās? a) mitohondrijos; b) plastīdās; c) ribosomās; d) EPT kanālos. 3.Kuriem dzīvniekiem asinsrite nepiedalās gāzu maiņā?
Turpinājums failā. | |
| | № 69430, Bioloģija, 11 klase Šūnu dalīšanās un dzimšūnu attīstība 1.variants. 1.uzd. Norādiet, kuri jēdzieni atbilst dotajiem skaidrojumiem! Viens hromosomas identiskās puses,kas rodas pēc DNS replikācijas. DNS dubultošanās. Somatisko šūnu dalīšanās veids. Sievišķo dzimšūnu attīstība. Šūnas dzīves cikla fāze,kurā notiek DNS replikācija. Homologo hromosomu pārkrustošanās un apmainīšanās ar atsevišķiem iecirkņiem. Jēdzieni. A Replikācija B Hromatīdas C Sintēzes fāze D Mitoze E Profāze F Krustmija G Ooģenēze
| | |
| |
paliidziiba01 | Pildīts pēc bioloģijas datiem
B Viens hromosomas identiskās puses, kas rodas pēc DNS replikācijas A DNS dubultošanās D Somatisko šūnu dalīšanās veids G Sievišķo dzimumšūnu attīstība C Šūnas dzīves cikla fāze, kurā notiek DNS replikācija F Homologo hromosomu pārkrustošanās un apmainīšanās ar atsevišķiem iecirkņiem
Turpinājums failā. | | |
| |
M.K | failā | |
| № 69475, Bioloģija, 11 klase Bioloģija | | |
| |
paliidziiba01 | Tēma: ŠŪNU DALĪŠANĀS 11. klase
1. uzdevums: (6 punkti)Papildini iesāktos teikumus par šūnu dalīšanos! a) Aknu šūnu tiešo dalīšanos sauc par amitozi b) Dzimumšūnās ir 23 hromosomu skaits. c) Cilvēka somatiskajās šūnās ir 2. hromosomas. d) Ja hromosomas kodolā ir pa pāriem, tad tās sauc par diploīdām hromosomām. e) Pēc mitozes seko citoplazmas atdalīšanās jeb citokinēze. f) Mejozē notiek (cik?) 2 secīgi šūnu dalīšanās cikli.
Turpinājums failā. | | |
| |
Lachuks | Failā | |
| № 70187, Bioloģija, 10 klase 4-5 uzd. | | |
| |
sauluks29 | Ģenētikas zināsāna svarīga tiem, kas plāno nodarboties ar jūrascūciņu pavairošanu un šķirnes uzlabošanu. Hromosomas ir pārmantojamo īpašību pārnēsātājas un ir lokaližētas katras šūnas kodolā. Dzīvniekiem ir hromosomu pāris, pusi no kuras vīņi pārņem no mātes un otru pusi no tēva. Tādā veidā organismā ir abu vecāku pazīmes. Kā arī jebkuram gēnam, kurš atbild par kādu pazīmi organismā, ir pāris. Ģenētiskās informācijas nesēja ir DNS (dezoksiribonukleīnskābe).
Gēns
iedzimtības informācijas pamatvienība – DNS daļa. Atbild par konkrētām pazīmēm (apspalvojuma garums, nokrāsa, krāsa, acu krāsa u.c.).
Alele
katra gēna | | |
| |
paliidziiba01 | 4. uzdevums dominantā - sarkanā krāsa recesīvā - punktiņi AA - dominantā (māte), Aa - recesīvā (tēvs) bērni: Aa, Aa - ar punktiņiem; AA, AA - bez punktiņiem
5. uzdevums SD x sd Ss - purpursarkani augļi Sd - purpursarkani, gludi augļi Ds - balti, dzeloņaini augļi Dd - dzeloņaini augļi | |
| № 70220, Latviešu valoda, 12 klase Vajag izpildit uz 6 ballem , ja bus vairak tad labi))))
| | |
| |
paliidziiba01 | Pārbaudes darbs Nr.2 latviešu valodā Klase........ Uzvārds .......................................... 12. klasei Datums ..... 1. uzdevums. Veido iederīgas vārdu formas no piedāvātajiem vārdiem! ( 11 punkti ). Mēs patlaban (1) sagaidām jaunas dienas iestāšanos, kas ļaus paveikt vakar iesākto. 1) sagaidīt Tautas gudrība vēsta, ka zem guļoša (2) akmens ūdens netek. 2) akmens Gaidu tikšanos ar tevi jau trešo dienu, prasot (3) galvenajam priekšniekam, vai varēšu tev atstāt arī trauciņu ar (4) medu . 3) galvenais 4) medus Lūdz arī tu kopā ar mani, lūdz (5) dēļ mums , mums taču kopīgi (6) jāattīstās. 5) dēļ un mēs 6) attīstīties ( vajadzības izteiksme ). No tāda rakstnieka ( Livonijas Indriķa ) mēs, 7) uzzinājām, ka arī negaidīsim aprakstu par latviešu un igauņu slaveniem darbiem jūras 8) viļņu miera laikos. 7) zināt ( cieš.kārtas tag. divdabis ) 8) vilnis Šis kuģis ir pabijis 9) visās stiprajās vētrās, tādēļ tas izturēs arī šo viesuli. 9) viss un stiprs Ķencis turpināja savu 10) sakāmo, lai piedabūtu uz sarunu arī Pāvulu: « Man 11. nobeidzās suns tādā laika, kur āda neder nekam, bet vai es esmu tagad bez suņa?« 10) sacīt ( cieš. kārtas divdabis ar not. galotni ) 11) nobeigties
Turpinājums failā. | |
| | № 70298, Bioloģija, 11 klase Biomas | | |
| |
Lachuks | Pārbaudes darbs. Biomas.
1. Pretī raksturojumam ierakstiet atbilstošās biomas burtu! (8 punkti)
A – stepe, B – musonu meži, C – savanna, D – Vidusjūras cietlapju meži, E – tundra, F – taiga, G – platlapju meži, H – tuksneši, I – mitrie tropu meži, J – jaukto koku meži
1. Veģetāciju veido ķērpji, sūnas un nelieli krūmi E
Turpinājums failā. | |
| № 70379, Bioloģija, 10 klase Lūdzu palīdziet izpildīt. | | |
| |
Lachuks | Kontroldarbs (aļģes, ķērpji, sūnas, paparžaugi). 1.Uzdevums Tests
1.1. Kurš barošanās veids raksturīgs aļģēm? A. Hemotrofs B. Fototrofs C. Heterotrofs D. Autotrofs 1.2. Ar ko aļģes atšķiras no fotosintezējošām baktērijām? A. Ir šūnapvalks B. ir hlorofils C. ir kodols
Turpinājums failā. | |
| № 70584, Bioloģija, 12 klase ORGANISMU VAIROŠANĀS UN ATTĪSTĪBA 1. Variants | | |
| |
paliidziiba01 | 1. Uzdevums Attīstības stadija no apaugļotas olšūnas līdz dzīvotspējīgam organismam 5. 1. tukšais paskaidrojums Gametas Dzīvnieku vīrišķais dzimumdziedzeris 10. 2. Morula (blastula) Apaugļota olšūna 4. 3. Olšūnas Organisma attīstība no neapaugļotas olšūnas Tukšais jēdziens 4. Zigota Spermatozoīdu attīstības un noformēšanās process dzīvniekiem Tukšais jēdziens 5. Dīglis Sievišķās dzimumšūnas 3. 6. Hermafrodīti Dzimumšūnu saplūšana 8. 7. tukšais paskaidrojums Sēklaizmetnis Lodveida dīglis ar nediferencētām šūnām dzīvniekiem 2. 8. Apaugļošanās Orgānu veidošanās embrijiem 9. 9. Organoģenēze Dzīvnieki, kuri satur abu dzimumu dzimumdziedzerus (gan olnīcas, gan sēkliniekus) 6. 10. Spermatoģenēze
Turpinājums failā. | |
| № 70902, Bioloģija, 12 klase 7.uzd. | | |
| |
paliidziiba01 | Ķermeņa audu mehāniskā aizsardzība – mehānisko izturību nodrošina kalogēns; Vielu maiņas nodrošināšana starp organismu un apkātējo vidi (tauku epidermā ierobežo ūdenī šķīstošo vielu uzsūkšanos); Aizsardzība pret ultravioleto starojumu, ko nodrošina pigmentu šūnas;
Turpinājums failā. | |
| | № 70905, Bioloģija, 12 klase 8.uzd. | | |
| |
♪Djia♪ | Failā | | |
| |
paliidziiba01 | 8.1. ādas salšana - kapilāro asinsvau darbības traucējumi
8.2. perifērā vazokonstrikcija, kas attīstās aukstuma ietekmē, var samazināt ādas apasiņošanu. Pazeminātas apasiņošanas rezultātā šūnās ir samazināta skābekļa piegāde, kas izraisa tā saucamo oksidatīvo stresu. Tiek producēti brīvie radikāļi (ūdeņraža peroksīds, slāpekļa oksīds, hidroksilradikāļi, superoksīda anjoni), kas ir toksiski. Tie kairina ādas receptorus, izraisot sāpes un šūnu bojājumu.
Turpinājums failā. | | |
| |
M.K | failā | |
|
|