![Meklēšanas rezultāti - '4.klase'](/images/wnd_title_pic_4.gif) | Meklēšanas rezultāti - '4.klase' | № 74963, Bioloģija, 10 klase Cilvēkiem matu krāsu un struktūru nosaka divi neatkarīgi gēnu pāri. Dominantais gēns T nosaka tumšu matu krāsu, bet recesīvā alēle t – gaišus matus;
Dominantais gēns S nosaka sprogainu matu veidošanos, bet tā recesīvā alēle t – taisnus matus.
Kāda ir varbūtība, ka vecākiem ar tumšiem, sprogainiem matiem piedzims bērns ar gaišiem, taisniem matiem, ja abi vecāki ir heterozogotiski pēc abām pazīmēm?
(vērtēšanas kritēriji: 1 punkts- risinot uzdevumu, izmantoti ģenētikas apzīmējumi, parādīta uzdevuma risinājuma gaitu un uzrakstīta atbilde uz doto jautājumu!) | | |
| | ![žanka](/profiles/upic_163875.jpg)
![žanka](/images/sch_level_sml_0.gif) žanka | Varbūtība, ka vecākiem ar tumšiem, sprogainiem matiem piedzimst bērns ar gaišiem, taisniem matiem, ja abi vecāki ir heterozigoti pēc abām pazīmēm, ir 1/16 vai 6.25%. Šī varbūtība rodas, jo abas pazīmes tiek mantojamas neatkarīgi un kombinācijai, kurā bērnam ir taisni mati (tt) un gaiša matu krāsa (tt), ir 1/4, un tas jāsavieno arī ar abiem vecākiem būt heterozigotiem gan pēc matu krāsas, gan matu struktūras (TtSstt).
| |
| | № 74976, Ķīmija, 11 klase Palidziet ar pedejo uzdevumu | | |
| | ![Dungaars](/profiles/defined_pic_3.gif)
![Dungaars](/images/sch_level_sml_3.gif) Dungaars | 5.uzdevums 1) Uzraksti tā molekulformulu un struktūrformulu! C8H18 oktāns CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3 2) Vai izmantoji visas lodītes? Paskaidro kāpēc! Nē, jo nebija vajadzīgas visas ūdeņraža lodītes, palika pāri 2 ūdeņraža lodītes 3) Vai izmantoji visus stienīšus? Paskaidro kāpēc! Izmantoja 25 stienīšus oktānam, 1 palika pāri 4) Izveido modeli ogļūdeņradim, kas satur 6 oglekļa atomus, tikai vienkāršās saites un pēc iespējas sazarotāku oglekļa atomu virkni! Uzraksti tā saīsināto struktūrformulu!
2,2-dimetilbutāns, CH3C(CH3)2CH2CH3 | |
| № 75005, Fizika, 9 klase Sveiki. Vai kāds var izpildīt uzdevumus, lai saprastu kā pildīt? | | |
| | ![Dungaars](/profiles/defined_pic_3.gif)
![Dungaars](/images/sch_level_sml_3.gif) Dungaars | 3.uzd. Ampērmetrs rāda 0,1A (lielie izciļņi) Voltmetrs rāda 1,5V Spuldzes pretestība R=U/I=1,5/0,1=15 omi
2.att U=4,5V, to rāda arī voltmetrs I=U/R=4,5/15=0,3A to rāda ampērmetrs
4.uzd. Oma likumam atbilst 1., 4. un 6. grafiks Atrisināt to var pēc asīm, kas ir dots, tad trešais lielums ir jāaprēķina 1. grafiks R=U/I 4/1=8/2=12/3=4 IR 2.grafiks U=I*R 0,5*6 1*4 2,5*2 NAV 3.grafiks I=U/R 0,5/10 1,5/30 2,5/70 NAV 4.grafiks U=I*R 10*0,6=20*0,3=60*0,1=6 IR 5.grafiks R=U/I 4/1 2/2 NAV 6.grafiks I=U/R 0,5/2,5=1/5=0,2 IR
| |
| № 75008, Ķīmija, 10 klase Tilpumanalīze. Uzdevumi pielikumā. Lūdzu palidziet! Paldies! | | |
| | ![Dungaars](/profiles/defined_pic_3.gif)
![Dungaars](/images/sch_level_sml_3.gif) Dungaars | 1 A Laboratorijas statīvs B Birete C Koniskā kolba
2 vārdi Pipeti, koniskā kolbā, reaģenta, bireti, maisot
3 + + +
4 a vārdi 1 ķīmisko 2 pozitīvi 3 lādiņš 4 perioda 5 kopējo 6 elektroni 7 ārējā 8 skaits 9 perioda 10 elementiem 11 vērtības 12 veidošanā | |
| № 75051, Fizika, 10 klase Tēma - Kustība gravitācijas laukā. Uzdevums pielikumā. Lūdzu palidziet! Paldies! | | |
| | ![customname](/profiles/defined_pic_1.gif)
![customname](/images/sch_level_sml_0.gif) customname | b) 4,44 N c) 7,4 m/s d) 155.22 stundas (aptuveni) | |
| | № 75053, Matemātika, 9 klase Sveiki. Vai kāds var izpildīt uzdevumus, lai saprastu kā pildīt? | | |
| | ![Alīna](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Alīna](/images/sch_level_sml_0.gif) Alīna | a)(0;3) b) x1=-3; x2=1 c) y=4 d) (-∞;4) e) (-∞;-1] f) (-3;1) 4uzd. x²+2x+1-3x-7>0 x²-x-6=0 x1=3; x2=-2 x€(-∞;-2)U(3;+∞) | |
| № 75054, Matemātika, 9 klase Sveiki. Vai kāds var izpildīt uzdevumu, lai saprastu kā pildīt? | | |
| | ![Alīna](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Alīna](/images/sch_level_sml_0.gif) Alīna | a) a=x; b=y; P=2(a+b)=2(x+y); 20=2x+2y; 10=x+y; y=10-x b) S=a·b= x·(10-x)=10x-x² c) 24=10x-x²; x²-10x+24=0; x1=4; x2=6; y1=10-4=6; y2=10-6=4; a=4; b=6. | |
| № 75055, Fizika, 10 klase Tēma - Kustība gravitācijas laukā. Uzdevums pielikumā. Lūdzu palidziet! Paldies! | | |
| | ![Alīna](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Alīna](/images/sch_level_sml_0.gif) Alīna | 1)H=gt²/2; t²=2h/g; t=√(2h/g)=√(2·20/9.8)=2 s 2) l=V·t=30·2=60 m/s 3) 4)V²=Vvert.²+Vhor.²; Vvert.²=2gh=2·9.8·20=392 m/s Vhor.=30 m/s V²= 392+900=1292; V=36m/s 5) laiks palielināt, jo t²=2h/g un g - mazāks nekā uz Zemes tālums palielināt, jo l=V·t. | |
| № 75059, Fizika, 10 klase Tēma - Kustība gravitācijas laukā. Uzdevums pielikumā. Lūdzu palidziet! Paldies! | | |
| | ![Alīna](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Alīna](/images/sch_level_sml_0.gif) Alīna | 1) h=gt²/2; t²=2h/g; t=√2h/g=√2·45/9.8=3s. 2) l=Vo·t=20·3=60m/s 4) V=√Vv²+Vh² Vv²=2gh=2·9.8·45=882m/s Vh²=Vo²=20²=400m/s V=√882+400=36m/s 5) t Mēness palielināt, jo g - mazāks nekā Zemes, t=√2h/g l Mēness palielināt, jo t palielināt., l=V·t. | |
| | № 75061, Fizika, 10 klase Tēma - Kustība gravitācijas laukā. Uzdevums (tests) pielikumā. Lūdzu palidziet! Paldies! | | |
| | ![Alīna](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Alīna](/images/sch_level_sml_0.gif) Alīna | 2 var. 1) Nē 2) Nē 3) 11.2 4) Jā 5) Jā 6) Nē 7) Nē 8) Nē 2 var. 1) Jā 2) Jā 3) 8 4) Nē 5) ātruma 6) Jā 7) Jā 8) Jā | |
|
|