![Atbilžu arhīvs](/images/wnd_title_pic_3.gif) | Atbilžu arhīvs | № 20477, Krievu valoda, 6 klase Grāmata: Русский язык, 6 кл. Практика (Гаврилина М.) Uzdevuma numurs: 150 образуй формы множественного числа существительныхю укажи какими способами ты этосделал(а)ю Обозначь орфограммыюю | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | В русском языке меняются окончания так: для единственного числа одно окончание для двух, трёх и четырёх предметов другое окончание для более четырёх предметов третье окончание
Продолжение в файле | |
| | № 20519, Krievu valoda, 8 klase Grāmata: Русский язык в 8 кл. Книга для учителя (Гаврилина М.) Uzdevuma numurs: 92 Predstav. sto ti posetil(a) vistavku zivotnih-kotov sobak ili krokodilov, Vse, sto uvidel(a) tam, proizvelo na tebja neizgladimoe vpe4atlenie. Rasskazi ob etom ispolzui vosklicatelnie predlozenija. | | |
| | ![Alex*a](/profiles/upic_579.jpg)
![Alex*a](/images/sch_level_sml_0.gif) Alex*a | Недавно мне представилось удовольствие посетить выставку животных.Как много разных пород!Я и не знала что их столько существует.И все такие разные!Пр-осто глаза разбегаются!Я прос-мотрела каждого из э | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | Спасибо за выставку, очень понравилось! Посетили впервые, очень понравилось! Выставка, это всегда праздник! Захватывающее зрелище! Новые впечатления и знакомства! Я приобрела много новых друзей! А главное – научилась лучше понимать свою собаку и кошку! на выставке был кот, который, на мой взгляд, был по-настоящему выдающимся!
Продолжение в файле.
| |
| № 20570, Krievu valoda, 4 klase Grāmata: Русский язык, 4 кл. Практика (Гаврилина М.) Uzdevuma numurs: 95 Sostav glagoli vo 2-m lice edinstvennogo 4isla. | | |
| | ![lexa](/profiles/upic_17.jpg)
![lexa](/images/sch_level_sml_0.gif) lexa | sdravstvuj! aleg sdravstvuj! misa
V TAKOM SMISLE | | |
| | ![Alex*a](/profiles/upic_579.jpg)
![Alex*a](/images/sch_level_sml_0.gif) Alex*a | Любил(ты) Играли(вы) Учил(ты) Убрали(вы) | | |
| | ![Dasha,musik me!](/profiles/upic_474.jpg)
![Dasha,musik me!](/images/sch_level_sml_0.gif) Dasha,musik me! | Ты идёшь, ты лежишь, ты глядишь, ты поёшь, ты посидишь, ты постучишь, ты закричишь, ты вернёшься! Ты - этож вроде 2 лицо един. чис., посмотри! Если да, то я 99% решила правельно, а то я уже 1 не повт. | |
| № 20594, Krievu valoda, 7 klase характеристека глагола! | | |
| | ![КристЯ](/profiles/upic_8.jpg)
![КристЯ](/images/sch_level_sml_0.gif) КристЯ | см приложение | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | ГЛАГОЛ - Часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и изменяющаяся по временам, лицам и числам. | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | glagol-eto 4astj re4i, obozna4ajuwaja dejstvije predmeta, otve4aet na vopros(4to delatj?) | |
| № 20598, Krievu valoda, 7 klase характеристека глагола! | | |
| | ![Анфиса](/profiles/upic_34.jpg)
![Анфиса](/images/sch_level_sml_1.gif) Анфиса | Глагол это:это действие предмета.Его нельзя потрогать. | | |
| | ![mila6a4ka](/profiles/defined_pic_2.gif)
![mila6a4ka](/images/sch_level_sml_0.gif) mila6a4ka | glagol-eto 4astj re4i otve4aju6jaja za dejstvie predmeta ptve4aju6ee na vopros 4to delatj? 4to sdelatj? | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | ГЛАГОЛ - Часть речи, обозначающая действие или состояние предмета и изменяющаяся по временам, лицам и числам. | | |
| | ![Аля))* (^o^)](/profiles/upic_493.jpg)
![Аля))* (^o^)](/images/sch_level_sml_0.gif) Аля))* (^o^) | Дина ты дурында! Глагол это часть речи обозначающая действие предмета и отвечающая на вопрос что делать! | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | v faile | |
| | № 20603, Krievu valoda, 5 klase Grāmata: Русский язык, 5 кл. Практика (Гаврилина М.) Uzdevuma numurs: 132 naiti glavnie sinonemi | | |
| | ![Dasha,musik me!](/profiles/upic_474.jpg)
![Dasha,musik me!](/images/sch_level_sml_0.gif) Dasha,musik me! | Затосковал - пригарюнился. Закручинился - запечалился. Закрустил - затужил. | | |
| | ![lexa](/profiles/upic_17.jpg)
![lexa](/images/sch_level_sml_0.gif) lexa | zataskoval; prigorjunilsa ne zabut skazat sposibo me zapa4ililsa ;zatuzil | |
| № 20631, Krievu valoda, 9 klase СРОЧНО нужен конспект о сложноподчинённом предложении с придаточными определительными частями. Пропустил этот материал в школе и незнаю как сделать ;( помогите плз | | |
| | ![КристЯ](/profiles/upic_8.jpg)
![КристЯ](/images/sch_level_sml_0.gif) КристЯ | Сложноподчиненные предложения с определительной придаточной частью представляют собой структуры с тесно спаянными частями. Определительная придаточная часть относится к именам существительным или местоимениям (определительным и указательным) в главной части.
Продолжение в файле. | | |
| | ![Sandra](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Sandra](/images/sch_level_sml_0.gif) Sandra | http://hi-edu.ru/e-books/xbook089/01/index.html?part-043.htm | |
| № 20694, Krievu valoda, 5 klase Grāmata: Русский язык, 5 кл. Практика (Гаврилина М.) Uzdevuma numurs: 100 синонимы это- | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | eto slova, razli4nije po zvu4aniju, no blizkije po smislu | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | СИНОНИМЫ — слова, различные по звучанию, но совпадающие по значению. | | |
| | ![Limonka!!!](/profiles/upic_680.jpg)
![Limonka!!!](/images/sch_level_sml_0.gif) Limonka!!! | Синонимы – это слова, близкие по смыслу, но разные по звучанию. Например, «дом - здание». Специалисты утверждают, что стопроцентных синонимов не бывает, и каждое слово в синонимическом ряду передает с | | |
| | ![конфетка](/profiles/defined_pic_2.gif)
![конфетка](/images/sch_level_sml_0.gif) конфетка | Сино́нимы — это слова, различные по звучанию и написанию, но имеющие одинаковое или очень близкое лексическое значение, например: кавалерия — конница, смелый — храбрый. | | |
| | ![АwиСкА(6-ой кл)](/profiles/upic_697.jpg)
![АwиСкА(6-ой кл)](/images/sch_level_sml_0.gif) АwиСкА(6-ой кл) | СИНОНИМЫ - это близкие по лексическому значению слова!!! | |
| № 20759, Krievu valoda, 4 klase Grāmata: Русский язык, 4 кл. Практика (Гаврилина М.) Uzdevuma numurs: 128 1. списать глаголы по образцу ю | | |
| | ![irano4ka](/profiles/upic_837.jpg)
![irano4ka](/images/sch_level_sml_0.gif) irano4ka | Подметать- суффикс ать окончание нулевое,летать ать суффикс окончание нулевое, и так все задание! =) | |
| | № 20770, Krievu valoda, 6 klase Составь предложение по схеме: 1.Кто?что сделал?кому?что?о чём? 2.Кто?что делает?что?чем? | | |
| | ![masjurik](/profiles/defined_pic_5.gif)
![masjurik](/images/sch_level_sml_0.gif) masjurik | 1)лось дал ослу водки о собаке 2) | | |
| | ![Emik](/profiles/upic_207.jpg)
![Emik](/images/sch_level_sml_0.gif) Emik | Кто? Мальчик Что сделал? Перессказал Кому? Другу Что? Сказку О чем? о драконе Кто? Девочка Что делает? Пишет Что? рассказ О чем? об осени | | |
| | ![veronika](/profiles/upic_828.jpg)
![veronika](/images/sch_level_sml_0.gif) veronika | бабушка прочитала мне сказку о рыцарях я полисошу комнату полесосом
| | |
| | ![galjasik](/profiles/upic_824.jpg)
![galjasik](/images/sch_level_sml_0.gif) galjasik | 2) вор ворует бриллианты руками=Ъ | | |
| | ![КристЯ](/profiles/upic_8.jpg)
![КристЯ](/images/sch_level_sml_0.gif) КристЯ | 1)Марина рассказала сестренке сказку об аленьком цветочке. 2) Дворник убирает листья во дворе метлой. | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | Mama rasskazala mne istoriju o zizni. Mama meshaet varenje opolovnikom. | |
|
|