![Atbilžu arhīvs](/images/wnd_title_pic_3.gif) | Atbilžu arhīvs | № 21334, Algebra, 7 klase Apreiķini mainīgā vērtību! a) 4x-(5+(21x-13))=76 b) x=3x-(-9x-(7x-15)+3)-9 | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | a) 4x-(5+(21x-13))=76 4x-105x+65=76 -101x=76-65 -101x=11 x=0,10- pribliziteljno b) x=3x-(-9x-(7x-15)+3)-9 x=3x+9x+7x+15+3-9 x-3x-9x-7x==15+3-9 -18x=9 x=-0,5 | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | a) 4x-(5+(21x-13))=76 4x-(5+21x-13)=76 4x-5-21x+13=76 -17x=76+5-13 -17x=68 x=-4
b)x=3x-(-9x-(7x-15)+3)-9 x=3x-(-9x-7x+15+3)-9 x=3x+9x+7x-15-3-9 -9x-3x-7x+x=-15-3-9 -17x=-27 x=27/17 x=1 10/17 | | |
| | ![Laura](/profiles/defined_pic_5.gif)
![Laura](/images/sch_level_sml_0.gif) Laura | a) 4x-(5+(21x-13))=76 (vispirms atveram iekšējās iekavas) 4x-(5+21x-13)=76 (tad atveram otras iekavas un atceramies, ka - zīme pirms iekavām norāda, ka iekavās esošās zīmes jāmaina uz pretējām) 4x-5-21x+13=76 (un savelkam līdzīgos- t.i., x uz vienu pusi, skaitļus- uz otru) -17x=68 x=68/(-17)=-4 b) x=3x-(-9x-(7x-15)+3)-9 (atkal atveram vispirms iekšējās iekavas) x=3x-(-9x-7x+15+3)-9 x=3x+9x+7x-15-3-9 x=19x-27 27=18x x=27/18=1,5 | | |
| | ![Svetik](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Svetik](/images/sch_level_sml_0.gif) Svetik | a) 4x-5-21x=13=76 -17x=8=76 -17x=76-8 -17x=68 x=-4
b) x=3x-(-9x-7x=15=3)-9 x=3x-9x=7x-15-3-9 x=x-27 2x=-27 x=-13,5 | | |
| | ![janka](/profiles/defined_pic_1.gif)
![janka](/images/sch_level_sml_0.gif) janka | a) 4x-(5+(21x-13))=76 4x -5 -21x +13 = 76 -17x = 68 x = -4
b) x=3x-(-9x-(7x-15)+3)-9 x - 3x = 9x +7x - 15 -3 -9 -2x -16x = -27 -18x = -27 18x = 27 x = 27/18 = 1 9/18 | |
| | № 21358, Algebra, 7 klase 3x+5=8x-6 | | |
| | ![Sirik!](/profiles/defined_pic_4.gif)
![Sirik!](/images/sch_level_sml_0.gif) Sirik! | 3x+5=8x-6 3x-8x=-6-5 -5x=-11 5x=11 x=2.2 | | |
| | ![_МалЕнЬкАя_](/profiles/upic_1491.jpg)
![_МалЕнЬкАя_](/images/sch_level_sml_0.gif) _МалЕнЬкАя_ | 3x-8x=-6-5 -5x=-11 lumnozitj (-1) 5x=11 x=11:5 x=2.2 | | |
| | ![janka](/profiles/defined_pic_1.gif)
![janka](/images/sch_level_sml_0.gif) janka | 3x+5=8x-6 3x - 8x = -6 -5 -5x = -11 5x = 11 x= 11/5 = 2 1/5 | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | 3x+5=8x-6 3x-8x=-6-5 -5x=-11 x=11/5 = 2 1/5 | | |
| | ![ORANGE](/profiles/upic_170.jpg)
![ORANGE](/images/sch_level_sml_0.gif) ORANGE | 3x+5=8x-6 6+5=8x-3x 11=5x x=2.2 :) | |
| № 21372, Algebra, 7 klase 8(x-1)-2(4+x)=0 | | |
| | ![kristina1107](/profiles/upic_1452.jpg)
![kristina1107](/images/sch_level_sml_0.gif) kristina1107 | 8(x-1)-2(4+x)=0 8x-8-8-2x=0 8x-2x=0+8+8 6x=16 x=16:6 x=16/6=2 4/6= 2 2/3 | | |
| | ![capitolium](/profiles/defined_pic_5.gif)
![capitolium](/images/sch_level_sml_0.gif) capitolium | 8x-8-8-2x=0 6x=16 x=2celih i2/3 | | |
| | ![BackSTreeT GiRL](/profiles/upic_878.jpg)
![BackSTreeT GiRL](/images/sch_level_sml_0.gif) BackSTreeT GiRL | 8(x-1)-2(4+x)=0 8x-8-8-2x=0 6x=16 x=16/6 x=16 6 | | |
| | ![janka](/profiles/defined_pic_1.gif)
![janka](/images/sch_level_sml_0.gif) janka | 8(x-1)-2(4+x)=0 8x-8-8-2x=0 6x=16 x=16/6= 2 4/6 | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | 8(x-1)-2(4+x)=0 8x-8-8-2x=0 8x-2x=8+8 6x=16 x=16/6 = 8/3 = 2 2/3 | |
| № 21390, Algebra, 7 klase 8(x-1)-2(4+x)=0 | | |
| | ![mila6a4ka](/profiles/defined_pic_2.gif)
![mila6a4ka](/images/sch_level_sml_0.gif) mila6a4ka | 8x-8-8-2x=0 6x=16 x=2 2/3 | | |
| | ![kristina1107](/profiles/upic_1452.jpg)
![kristina1107](/images/sch_level_sml_0.gif) kristina1107 | 8(x-1)-2(4+x)=0 8x-8-8-2x=0 8x-2x=0-8-8 6x=-16 x=16:6 x=16/6=2 4/6=2 2/3 x= | | |
| | ![capitolium](/profiles/defined_pic_5.gif)
![capitolium](/images/sch_level_sml_0.gif) capitolium | 8x-8-8-2x=0 6x=16 x=2celih i 2/3
| | |
| | ![nastjuxa](/profiles/upic_1432.jpg)
![nastjuxa](/images/sch_level_sml_0.gif) nastjuxa | 8(x-1)-2(4+x)=0 8x - 8 - 8 -2x = 6x = 16 x = 16/6 = 2 4/6 | | |
| | ![janka](/profiles/defined_pic_1.gif)
![janka](/images/sch_level_sml_0.gif) janka | 8(x-1)-2(4+x)=0 8x - 8 - 8 -2x = 6x = 16 x = 16/6 = 2 4/6 | |
| № 21417, Algebra, 7 klase При каких значениях переменной a численной значение выражения 18-1,6a больше 10? | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | 18-1,6a > 10 18 - 10 > 1.6a 8 > 1,6a 5 > a Ответ: данное численное выражение больше 10 при а меньше 5 | | |
| | ![bavarde](/profiles/upic_1436.jpg)
![bavarde](/images/sch_level_sml_4.gif) bavarde | 18-1.6a>10 1.6a<18-10 1.6a<8 a<5 Ответ: при а меньше 5 | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | 18-1,6a>10 -1,6a > 10-18 -1,6a > -8 a < 5 a E (-beskone4nostj; 5) | | |
| | ![capitolium](/profiles/defined_pic_5.gif)
![capitolium](/images/sch_level_sml_0.gif) capitolium | 18-1.6a>10 -1.6a>-8 1.6a<8 a<5 | | |
| | ![Женька](/profiles/upic_1049.jpg)
![Женька](/images/sch_level_sml_0.gif) Женька | 18 - 1,6a > 10 18 - 10 > 1,6a 8 > 1,6 a a < 0,2 | |
| | № 21420, Algebra, 7 klase В 8 часов велосипедист выехал из города A в направлении города B. С какой скоростью должен он ехать для того ,чтобы в 12 часов быть,уже за городом B,если от A до B 70 км? | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | В начале найдём время движения ведосипедиста 12 - 8 = 4 часа Узнаем, за какое время он достигнет города Б 70 / 4 = 17,5 км Значит, для того, чт бы после 12 часов велосипедист был уже за городом Б, ему нужно двигаться со скоростью более 17,5 км в час | | |
| | ![manager](/profiles/upic_1272.jpg)
![manager](/images/sch_level_sml_0.gif) manager | 12-8=4 chasa vremeni ezdi 70 km : 4 h = 17,5 km/h - skorostj chtobi projehatj eto rastojanije za 4 chasa (zadanije nekorektnoe, potomu chto nerzja znatj kogda on budet "za gorodom" B, esli ne znajem, na skoljko boljshoi etot gorod) | | |
| | ![bavarde](/profiles/upic_1436.jpg)
![bavarde](/images/sch_level_sml_4.gif) bavarde | 12-8=4(часа) ехал х - скорость 4х>70 x>17.5 Ответ: со скоростью большей 17,5 км/час | | |
| | ![capitolium](/profiles/defined_pic_5.gif)
![capitolium](/images/sch_level_sml_0.gif) capitolium | sna4ala podelim 70 na 4=17,5, vedj on 4 4asa dolzen jehatj, zna4it 4tobi eto rasstojanije preodoletj bistree, on dolzen jehatj so skorostju bol6e 4em 17.5. | | |
| | ![Женька](/profiles/upic_1049.jpg)
![Женька](/images/sch_level_sml_0.gif) Женька | 70 / (12-8) = 70 / 4 = 17,5 (км/ч) надо ехать со скоростью большей, чем 17,5 км в час | |
| № 21424, Algebra, 7 klase При каких значениях переменной a численной значение выражения 18-1,6a больше 10? | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | 18-1,6a >10 -1,6 a>10-18 -1,6a >-8 a <5 a (- beskone4nostj; 5) | | |
| | ![bavarde](/profiles/upic_1436.jpg)
![bavarde](/images/sch_level_sml_4.gif) bavarde | 18-1.6a>10 1.6a<18-10 1.6a<8 a<5 Ответ: при а меньше 5 | | |
| | ![nastjuxa](/profiles/upic_1432.jpg)
![nastjuxa](/images/sch_level_sml_0.gif) nastjuxa | 18-1.6a>10 -1.6a>-8 1.6a,<8 a=5 | | |
| | ![capitolium](/profiles/defined_pic_5.gif)
![capitolium](/images/sch_level_sml_0.gif) capitolium | 18-1.6a>10 -1.6a>-8 1.6a,<8 a=5 | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | 18-1,6a >10 -1,6 a>10-18 -1,6a >-8 a <5 pri delenii na otricateljnoje 4islo znak menjaetsa na protivopoloznij a (- beskone4nostj; 5) | |
| № 21425, Algebra, 7 klase В 8 часов велосипедист выехал из города A в направлении города B. С какой скоростью должен он ехать для того ,чтобы в 12 часов быть,уже за городом B,если от A до B 70 км? | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | В начале найдём время движения велосипедиста 12 - 8 = 4 часа Найдём скорость, прикоторой за 4 часа он достигнет города Б 70 / 4 = 17,5 км в час Значит, для того, что бы через 4 часа ему быть за городом Б, он должен двигаться со скоростью более 17,5 км в час. | | |
| | ![manager](/profiles/upic_1272.jpg)
![manager](/images/sch_level_sml_0.gif) manager | 12-8=4 chasa vremeni ezdi 70 km : 4 h = 17,5 km/h - skorostj chtobi projehatj eto rastojanije za 4 chasa (zadanije nekorektnoe, potomu chto nerzja znatj kogda on budet "za gorodom" B, esli ne znajem, na skoljko boljshoi etot gorod) | | |
| | ![DaleX](/profiles/defined_pic_1.gif)
![DaleX](/images/sch_level_sml_0.gif) DaleX | 12-8=4 часа весь путь 70/4 = 17.5 км/ч Ну около 18 км/ч что бы оказатся за городом | | |
| | ![bavarde](/profiles/upic_1436.jpg)
![bavarde](/images/sch_level_sml_4.gif) bavarde | 12-8=4 (часа) ехал велосипедист х - скорость велосипедиста 4х>70 x>17.5 Ответ: со скоростью больше, чем 17,5 км/ч | | |
| | ![capitolium](/profiles/defined_pic_5.gif)
![capitolium](/images/sch_level_sml_0.gif) capitolium | on jedit 4 4asa, zna4i 70 podelim na 4 budet 17,5, zna4it skorostj dolzna bitj bol6e 4em 17,5 | |
| № 21511, Algebra, 7 klase Опредилить оюласть опредиления функции y=2x-5 | | |
| | ![Женька](/profiles/upic_1049.jpg)
![Женька](/images/sch_level_sml_0.gif) Женька | (- оо; +oo)
| | |
| | ![bavarde](/profiles/upic_1436.jpg)
![bavarde](/images/sch_level_sml_4.gif) bavarde | все действительные числа - R | | |
| | ![janka](/profiles/defined_pic_1.gif)
![janka](/images/sch_level_sml_0.gif) janka | definicijas apgabalu y=2x-5 D=(- bezgalība; + bezgalība ) | |
| | № 21512, Algebra, 7 klase Nosaķi funkcijas definicijas apgabalu y=2x-5 | | |
| | ![bavarde](/profiles/upic_1436.jpg)
![bavarde](/images/sch_level_sml_4.gif) bavarde | visi reālie skaitļi! | | |
| | ![lenaus](/profiles/upic_1575.jpg)
![lenaus](/images/sch_level_sml_0.gif) lenaus | множество всех действительных чисел | | |
| | ![janka](/profiles/defined_pic_1.gif)
![janka](/images/sch_level_sml_0.gif) janka | definicijas apgabalu y=2x-5 D=(- bezgalība; + bezgalība ) | | |
| | ![Laura](/profiles/defined_pic_5.gif)
![Laura](/images/sch_level_sml_0.gif) Laura | D.A.(y)=(-∞;+∞) Definīcijas apgabals ir visas pieļaujamās x vērtības. Šajā gadījumā x var būt jebkāds skaitlis. Ja x būtu dalītājā, tad x nedrīkstētu būt 0, bet ja x būtu zem saknes, tad x varētu būt tikai pozitīvie lielumi. (tas tā, ja uz priekšu kaut kur vajadzēs) | |
|
|