![Atbilžu arhīvs](/images/wnd_title_pic_3.gif) | Atbilžu arhīvs | № 20786, Matemātika, 5 klase (1999-х)+1133=234
(45+х)-126=3455
(Б+12)разделить 34=46
5х+10=225
5х+10=
(а-36)*25=625
решить уровнение. | | |
| | ![ORANGE](/profiles/upic_170.jpg)
![ORANGE](/images/sch_level_sml_0.gif) ORANGE | (1999-х)+1133=234 1999-x+113=234 1999+113-234=x 1878=x x=1878
(45+х)-126=3455 45+x-126=3455 x=3455-45+126 x=3536
5х+10=225 5x=225-10 5x=215 x=43
5х+10= 5x=-10 x=-2
(а-36)*25=625 25a-900=625 25a=625+900 25a=1525 | | |
| | ![Vika](/profiles/upic_666.jpg)
![Vika](/images/sch_level_sml_0.gif) Vika | 1. 1999+1133-234=x x=2898
2. 45+x-126=3455 x=3455-45+126 x=3536
3. б=46*34-11 б=1553
4. 5x+10=225 5x=225-10 5x=215:5 x=43
5. 5x+10 5x=10 x=10;5 x=2
6. a=625:25+36 a=61 ??????????? | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | 1) (1999-х)+1133=234; => 1999+1133-234=x; => x=2898
2) (45+х)-126=3455; => x=3455+126-45=3536
3) (Б+12)разделить 34=46; => b+12=34*46; => b=34*46-12=1564-12=1552
4) 5х+10=225; => 5x=225-10=215; => x=215/5=43
5) (а-36)*25=625; => 25a-36*25=625; => 25a=625+36*25=1525; => a=1525/25=61 | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | (1999-х)+1133=234 1999-x+1133=234 -x=234-1999-1133 -x=-2898 x=2898
(45+х)-126=3455 x=3455+126-45 x=3536
(Б+12)разделить 34=46
5х+10=225
5x=225-10 5x=215 x=43
(а-36)*25=625
25a-900=625 25a=625+900 25a=1525 a=61
| | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | (1999-х)+1133=234 1999+1133-234=x x=2898
(45+х)-126=3455 45+x-126=3455 x=3455-45+126 x=3536
(Б+12)разделить 34=46 (b+12)/34=46 b+12=1564 b=1564-12=1552 5х+10=225 5x=225-10 5x=215 x=43
(а-36)*25=625 25a-900=625 25a=1525 a=61 | |
| | № 20810, Matemātika, 5 klase (82:41)-12:6+802=? a-3=84 a? Es tikai parbaudu vai viss kārtībā Ja tolka proveraju vso li rabotajet =P | | |
| | ![Vika](/profiles/upic_666.jpg)
![Vika](/images/sch_level_sml_0.gif) Vika | pervoe = 802 vtoroe a=87 | | |
| | ![ORANGE](/profiles/upic_170.jpg)
![ORANGE](/images/sch_level_sml_0.gif) ORANGE | (82:41)-12:6+802=802 a-3=84 a=84+3 a=87 :) | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | (82:41)-12:6+802=2-2+802=0+802=802 a-3=84 a= 84+3 a=87 | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | (82:41)-12:6+802=2-2+802=802 a-3=84 a=84+3 a=87 | | |
| | ![Sanja](/profiles/defined_pic_1.gif)
![Sanja](/images/sch_level_sml_0.gif) Sanja | (82:41)-12:6+802=802 a-3=84 a=87 | |
| № 20829, Matemātika, 5 klase какую часть составляют 2кг от 8 кг; 10кг; 4 кг; 20кг? | | |
| | ![lola6a6](/profiles/defined_pic_2.gif)
![lola6a6](/images/sch_level_sml_0.gif) lola6a6 | 1/4 , 1/5 , 1/2 , 1/10; | | |
| | ![ORANGE](/profiles/upic_170.jpg)
![ORANGE](/images/sch_level_sml_0.gif) ORANGE | 2кг от 8 кг = odna chetvertaja !(drobj) 2кг от 10 кг = odna pjataja(drobj) 2кг от 4 кг = odna vtoraja(drobj) 2кг от 20 кг = odna desjataja (drobj) :) | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | 1) 1/4 2) 1/5 3)1/2 4)1/10 | | |
| | ![galjasik](/profiles/upic_824.jpg)
![galjasik](/images/sch_level_sml_0.gif) galjasik | 1)8:2=4 2)10:2=5 3)4:2=2 4)20:2=10 pomoemu tak | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | 2 ot 8= 2:8=1/4=0.25 4 ot 20= 1/5=0.2 | |
| № 20854, Matemātika, 5 klase У Яниса 20 сантимовыых монет на 5 больше чем пятисантимовых.Всего у него 1.50 сант! Сколько монет было кождого достоинства у ЯНиса | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | x+5-20sant. x-5sant 20*(x+5)+5x=150 20x+100+5x=150 25x=150-100 25x=50 x=2-5 sant. monet x+5=2+5=7-20 sant. monet | | |
| | ![serega43](/profiles/defined_pic_4.gif)
![serega43](/images/sch_level_sml_0.gif) serega43 | У Яниса 7 двадцатисантимовых монет и 2 пятисантимовых. 7-2=5(монет ) разница 7*20+2*5=150 сантим 150 сант. = 1.50 лс. Good luck | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | Обозначим количество двадцатисантимовых монет за Х. Тогда количество пятисантимовых монет будет (Х-5). Составляем уравнение. 20Х + 5(Х-5) = 150 20Х + 5Х - 25 = 150 25Х = 175 Х=7 Значит, количество двадцатисантимовых монет 7, а пятисантимовых Х - 5 или 7 - 5 = 2 | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | 20 сантимовых - 7 5 сантимовых - 2 Сумма 1.50Ls | |
| № 20904, Matemātika, 5 klase решите плиз задачу
с. 321 № 3
турист отправился в поход.В первый день он прошёл 0,35 всего пути,во второй день-0,64 от остатка,в третий день-23,4 км.Сколько километров прошёл турист за первие 2 дня? | | |
| | ![spawn](/profiles/defined_pic_2.gif)
![spawn](/images/sch_level_sml_0.gif) spawn | ето же совсем просто!!! 0,35 + 0,64 = 0,99км етож просто | | |
| | ![Katrina 8.klass](/profiles/upic_932.jpg)
![Katrina 8.klass](/images/sch_level_sml_0.gif) Katrina 8.klass | 0.33 + 0.64 = 0.99 (stolko kilometrav turist pro6ol za pervije 2 dnja) mne tak kazetsja | | |
| | ![sandra](/profiles/upic_897.jpg)
![sandra](/images/sch_level_sml_0.gif) sandra | 1)100/100*35=35(км)-в 1 день 2)100-35=65(км)-0,64 от 65 3) 65/100*64=41,6(км)-во 2 день. 4)35+41,6=76,6(км)-в 1 и 2 день. Ответ. В 1 и во 2 день прошли 76,6 км.
Проверка. 41,6+35+23,4=100 | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | Обозначим весь путь за Х Тогда в первый день турист прошёл 0,35Х Остаток составляет Х - 0,35Х = 0,65Х Во второй день турист прошёл 0,65Х * 0,64 = 0,416Х Значит за первых два дня турист прошёл 0,416Х + 0,35Х = 0,766Х В последний день турист прошёл Х - 0,766Х = 23,4 км, значит 0,234Х = 23,4, значит весь путь Х = 23,4 / 0,234 = 100 км
100 - 23,4 = 76,6 км - столько пршёл турист за первые два дня
| |
| | № 20931, Matemātika, 5 klase Кроссворд! (смотри картинку!) 1. Арифметическая операция. 2. Натуральное число большее 1, делящееся на себя. 3. Понятие, служащее для выражения величины, количества. 4. Знак для обозначения числа. 5. Результат сложения величин. 6. Арифметическая операция. 7. 20=6*3+2; есть ... от деления числа 20 на число 6. 8. Операция, обратная умножению. 9. Математический знак для обозначения порядка действий. 10. Два выражения, соединённые знаком = . | | |
| | ![BackSTreeT GiRL](/profiles/upic_878.jpg)
![BackSTreeT GiRL](/images/sch_level_sml_0.gif) BackSTreeT GiRL | 1) umnozenije! 2) 3) 4) cifra 5)summa 6)vi4itanije 7) 8)delenije 9)skobki 10)urovnenije | | |
| | ![Zerky](/profiles/upic_1038.jpg)
![Zerky](/images/sch_level_sml_0.gif) Zerky | ответ в файле ;) | |
| № 20938, Matemātika, 5 klase При одновременной работе двух насосов откачали 64 350л воды.Сколько литров воды откачал каждый насос,если первый насос в минуту откачивал 750 литров воды, а второй -680литров воды? | | |
| | ![dr](/profiles/defined_pic_4.gif)
![dr](/images/sch_level_sml_0.gif) dr | 1)750+680=1430 2)64350:1430=45 Ответ:45 минут надо чтобы перекачать всю воду | | |
| | ![galjasik](/profiles/upic_824.jpg)
![galjasik](/images/sch_level_sml_0.gif) galjasik | 1)750+680=1430 2)64350:1430=45 Ответ:45 минут надо чтобы перекачать всю воду | | |
| | ![AndR](/profiles/upic_2.jpg)
![AndR](/images/sch_level_sml_1.gif) AndR | 750+680=1430 откачали оба насоса за минуту 64350:1430=45 минут всего работали насосы
750*45=33750 литров откачал первый насос 680*45=30600 литров откачал второй насос | | |
| | ![allegator](/profiles/defined_pic_4.gif)
![allegator](/images/sch_level_sml_0.gif) allegator | 64 350: (750+680)=45 min(oba) 750 umnozhitj na 45=33750litrov 680 umnozhitj na 45=30600litrov | | |
| | ![Drakon](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Drakon](/images/sch_level_sml_0.gif) Drakon | 1)750+680=1 430(dva nasosa otka4ivajut v 1 minutu) 2)64 350/1 430=45(minut oni budut otka4ivatj vodu) 3)750*45=33 750(odin nasos) 4)680*45=30 600(v toroj nasos) | |
| № 20964, Matemātika, 5 klase Baseinā ietilipst 600 litru ūdeni.Pa pirmo krānu baseinu var piepildīt 10 min,pa otro-15 min.Cik minūtiēs var piepildīt baseinu,ja vaienlaikus atvērti abi krāni? | | |
| | ![levajan](/profiles/defined_pic_2.gif)
![levajan](/images/sch_level_sml_0.gif) levajan | (600:10)+(600:15)=100литров в минуту оба крана 600:100=6минут | | |
| | ![Drakon](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Drakon](/images/sch_level_sml_0.gif) Drakon | 1)600/10=60 2)600/15=40 3)60+40=100 4)600/100=6 minutes | | |
| | ![ORANGE](/profiles/upic_170.jpg)
![ORANGE](/images/sch_level_sml_0.gif) ORANGE | 1. 600:10=60(litri)pa 1 minuti caur 1. kraanu. 2. 600:15=40(litri) pa 1 minuti caur 2. kraanu. 3. 60+40=100(litri) pa 1 minuti caur abiem kraaniem. 4. 600:100=6(minuutes) var piepildiit baseinu Atbilde : baseinu ar abiem kraaniem var piepildiit pa 6 minuuteem . :) | | |
| | ![Aija](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Aija](/images/sch_level_sml_0.gif) Aija | 1) Ciklitru var piepildit 10 min? 600:10=60(l.) 2)Cik litru var piepildit 15 min? 600:15=40(l.) 3)Cik litru ietek 25 min? 10+15=25(l.) 4)Cik minutes var piepildit baseinu,ja vienlaikus atverti abi krani? 600:25=24(l.) | | |
| | ![Anjutik](/profiles/upic_3.jpg)
![Anjutik](/images/sch_level_sml_1.gif) Anjutik | 1) 600:10=60 litrus/min pa pirmo kraanu 2)600:15=40 litri/min no otraa kraana 3)40+60=100 litri/min no abiem kraniem 4)600:100=6 min Atbilde vajadziigas 6 minuutes | |
| № 21024, Matemātika, 5 klase Выручка продавца за 3 дня составила 3620лат. В первый день он продал товар.на 120лат.больше чем во второй а во втор.в 3 раза меньш.чем в 3 Сколько денег выручил продав.за первые два дня? | | |
| | ![baby](/profiles/upic_359.jpg)
![baby](/images/sch_level_sml_0.gif) baby | x-odna 4astj 3620-vsego za 3 dnja x-vo II denj x+120-I denj 3x- v III denj x+x+120+3x=3620 5x=3500 x=3500/5 x=700- vo II denj x+120=700+120=820-v I denj 3x=700*3=2100 -v III denj | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | Выручка за первый день - Х+120 лат Выручка за второй день - Х лат Выручка за третий день - Х*3 лат Тогда Х*3 + Х + (Х+120) = 3620 5Х = 3500 Х = 700 лат Выручка за первые два дня равна (Х+120) + Х = 2Х+120 = 1400 + 120 = 1520 лат | |
| | № 21033, Matemātika, 5 klase Jaanim 20 sant. monetu bija par piecaam vairaam nekaa 5 sant. moneetu,citaadas naudas vinjam nebija.pacisam vinjam bija 1 lats un 50 santiimu.cik katra veida moneetu bija Jaanim? | | |
| | ![Pusik](/profiles/defined_pic_2.gif)
![Pusik](/images/sch_level_sml_0.gif) Pusik | 20sant. pa 5 moneti un viena moneta 50 sant | | |
| | ![www.helpriga.lv](/profiles/defined_pic_2.gif)
![www.helpriga.lv](/images/sch_level_sml_0.gif) www.helpriga.lv | 5 santimi ir 2 monetas bet 20 sant ir 7 monetas!! | | |
| | ![≈√vp_idb_insp‰](/profiles/upic_7.jpg)
![≈√vp_idb_insp‰](/images/sch_level_sml_1.gif) ≈√vp_idb_insp‰ | 20 santimu monetu skaits būs - X 5 santimu monetu skaits būs - (X-5) Tad 20*X + 5*(X-5) = 150 20x+5x-25=150 25x=175 x=7 Tatad, Jānim bija 7 gabali 20 santīmi monetes un 2 gabali pa 5 santimi | |
|
|