| Atbilžu arhīvs | № 42494, Dabaszinības, 6 klase ir noskaidrots, ka fotosintezes laikaa caur lapu atvaarsniiteem izdalaas arii kada no gaisa sastavdaljam. Kaa sauc so gaisa sastavdlu, un kaada tai ir noziime? luudzu paliidziet aatrak ljoti vajag | | |
| |
ozy | tas ir skābeklis, kura nozīme ir , ka tas ir dzīvei ir nepieciešams jebkurai dzīvai būtnei. | | |
| |
Triobet | Gaisu sastāvdaļu sauc par slāpekli. Bezskābekļa atmosfērā cilvēki un dzīvnieki nevar eksistēt, jo skābeklis nepieciešams organismam oksidēšanās procesos, bez skābekļa nav iespējama šūnu vielmaiņa, enerģijas ražošana. | | |
| |
Rob4iX | Ganjau ka skābeklis... Tas ļauj visiem cilvēkiem, dzīvniekiem un augiem elpot... | | |
| |
kristux... :* | izdala skābekli, tam ir liela nozīme cilvēka un dabas dzīvē, jo to mēs elpojam | | |
| |
cittrons | skābeklis jo puķes ieelpo ogļskābo gāzi un izelpo skābekli, ko mes elpojam | |
| | № 42729, Dabaszinības, 6 klase Apraksti 3 riska faktorus, ar ko var naakties saskarties ikdienas dziivee?
plizzz pobistreje | | |
| |
cittrons | autoavarija bankas aplaupišana majas apzagšana
| | |
| |
kristux... :* | avārijas-neuzmanīgi aotovadītāji vētras-krasa laikapstākļu maiņa zemestrīces, vulkānu izvirdumi(citur pasaulē) ugungrēks-neumanīga uguns lietošana | | |
| |
jolis | 1. to nekad nevar zināt, bet kāds tevi var emocionāli, fiziski aizskart,piemēram, skolā bieži sakaujās zeni(retāk meitenes), emocionāli aizskar viens otru, tas ir, apsaukāt izsmiet, u.c. To lietu ir tik daudz, kā mūsdienās cietsirdīgi izsturās viens pret otru
nu kka tā vari rakstīt! :) | | |
| |
-=::KaZiņA::=- | 1)satiksmes negadījumi - iespēja iet bojā vai gūt smagus ievainojumus 2)traumas virtuvē - apdedzināšanās, ķermeņa dālu ievainošana, ar asiem priekšmetiem 3) dūru cīņas - jebšu - kautiņi. Rodas nepārdomātu situāciju dēļ.
| | |
| |
gints1994 | var saskarties ar narkomanu bandu
auto avarija var tikt
skolas kautins ar meitenem | |
| № 43157, Dabaszinības, 6 klase Помогите написать доклат на тему химики! | | |
| |
Ichimaru | БЕЛОУСОВ Борис Павлович - советский химик. Родился в Москве в семье банковского служащего, шестой ребенок в семье. Вместе с братьями рано был вовлечен в революционную деятельность и в возрасте 12 лет арестован. Его матери предложили на выбор: либо сибирская ссылка, либо эмиграция. Семья оказалась в Швейцарии в большевистской колонии. Будущему ученому довелось играть в шахматы с В.И.Лениным. Борис удивлялся его азарту, тому, как он всячески поносит своего противника, пытаясь его деморализовать. На этом для Белоусова революционно-политическая деятельность закончилась. В партию он так и не вступил. В Цюрихе началось его увлечение химией, но возможности получить образование не было, поскольку надо было платить за обучение. В начале первой мировой войны Борис вернулся в Россию, желая добровольно вступить в армию, но по состоянию здоровья его не взяли.
Turpinājums failā. | |
| № 43984, Dabaszinības, 6 klase Надо составить искусственную цепь питания пожалуйсто срочно | | |
| |
Ichimaru | Пищевая, или трофическая, цепь, ряды видов растений, животных, грибов и микроорганизмов, которой связанных друг с другом отношениями: пища — потребитель.
Turpinājums failā. | | |
| |
KiDy | Цепи питания
Перенос энергии от ее источника (растений) через ряд организмов называют пищевой цепью. Все живые организмы связаны между собой энергетическими отношениями, поскольку являются объектами питания других организмов. Травоядные животные (потребители первого порядка) поедают растения, первичные хищники (потребители второго порядка) поедают травоядных, вторичные хищники (потребители третьего порядка) поедают хищников помельче. Таким образом, создаются пищевые цепи из продуцентов и консументов, которые на разных этапах смыкаются с сообществом редуцентов. | | |
| |
LebronJames23 | Цепь питания - цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего звена. | | |
| |
Kentuk | Цепь питания - цепь взаимосвязанных видов, последовательно извлекающих органическое вещество и энергию из исходного пищевого вещества. Каждое предыдущее звено цепи питания является пищей для следующего звена. | | |
| |
kaktyc | Цепи питания, пищевые, или трофические, цепи, ряды видов растений, животных, грибов и микроорганизмов, связанных друг с другом отношениями: пища — потребитель.
Turpinājums failā. | |
| № 44834, Dabaszinības, 6 klase ko pēta bioloģija,ķīmija,fizika un ģeogrāfija? 5 pimeri katrai temai! | | |
| |
seksere-o-jee | bioloģija pēta dažādus augus. ķīmija pēta dažādas ķīmiskas vielas un ekspermentē ar tam. fizika pēta gaisa spiedienu,gravitāciju,fizikas likumus,saules karstumu,gaisa mitrumu. ģeogrāfija pēta akmeņus veido kartes pēta dažadas vietas un mera zemi!!
| | |
| |
HoneyGirl | biologija-ir zinātņu komplekss par dzīvību visās tās izpausmēs un par dzīvās matērijas organizāciju Kimija-ir zinātnes nozare, kurā pēta vielu sastāvu, īpašības, pārvērtības un parādības, kuras saistītas ar šīm pārvērtībām, izstrādā racionālas vielu iegūšanas un pārstrādes metodes. Tā ir viena no nozīmīgākajām un plašākajām dabaszinātnēm. fiZika-ir dabaszinātne, kurā tiek pētītas matērijas un enerģijas īpašības, to mijiedarbība laikā un telpā. geografija-ir dabaszinātņu un sociālo zinātņu sistēma, kas pēta Zemi, tai raksturīgās īpatnības, dzīvības izplatību uz Zemes... | | |
| |
snow | Bioloģija pēta dzīvos organismus, dabu, ekoloģiju, evolūciju, izmaiņas organismos. Ķīmija pēta vielu sastāvu, uzbūvi, īpašības, reakcijas un vielu pārvērtības. Fizika pēta matērijas uzbūvi, ķermeņu mijiedarbību, elastīgo svārstību un viļņu izplatīšanos, to mijiedarbību ar vidi, ķermeņu kustību. Ģeogrāfija pēta Zemi, tai raksturīgās īpatnības, dzīvības izplatību uz Zemes, tai skaitā cilvēka izplatību un cilvēka darbības efektus.
| |
| | № 45058, Dabaszinības, 6 klase что такое геодезисты | | |
| |
dawenjkaaa | геодезисты- учёные | | |
| |
kowka | http://neostroitel.ru/tehnology.php?url=kto-takie-geodezisty там написано что это такое | | |
| |
lindindins | геодезисты- Инспектори | | |
| |
denis | Геодезия - наука о земле | |
| № 45061, Dabaszinības, 6 klase что такое фармакологи и физиотерапевты | | |
| |
Ichimaru | Фармаколо́гия (от греч. φάρμακον — лекарство или яд, и λόγος — наука, т.е. φαρμακολογία — наука о лекарствах) — медико-биологическая наука о лекарственных веществах и их действии на организм; в более широком смысле — наука о физиологически активных веществах вообще и их действии на биологические системы. изиотерапевт — специалист с профессиональным образованием, который восстанавливает или сохраняет нарушенную двигательную способность и дееспособность пациента. | | |
| |
silvushka818 | Фармаколо́гия — медико-биологическая наука о лекарственных веществах и их действии на организм; в более широком смысле — наука о физиологически активных веществах вообще и их действии на биологические системы. | | |
| |
lindindins | Ученый, специалист по фармакологии Физиотерапевт — специалист с профессиональным образованием, который восстанавливает или сохраняет нарушенную двигательную способность и дееспособность пациента.
Основными задачами их работы являются оценка функциональных способностей клиента и их улучшение/исправление, консультирование клиента, документирование работы и приспосабливание вспомогательных средств. Для улучшения функциональных способностей клиента физиотерапевты применяют физические упражнения, разные физические методы лечения и массаж. Они консультируют тех, кто нуждается в помощи. | | |
| |
konopatik | Фармаколо́гия (от греч. φάρμακον — лекарство или яд, и λόγος — наука, т.е. φαρμακολογία — наука о лекарствах) — медико-биологическая наука о лекарственных веществах и их действии на организм; в более широком смысле — наука о физиологически активных веществах вообще и их действии на биологические системы. Если вещества используются в фармакотерапии, их называют лекарственные средства.
Физиотерапевт — специалист с профессиональным образованием, который восстанавливает или сохраняет нарушенную двигательную способность и дееспособность пациента.
| | |
| |
denis | Физиотерапия – это физическое лечение и управление болезнью, позволяющее людям достигнуть своего максимального физического потенциала | |
| № 45144, Dabaszinības, 6 klase Dabaszinības Izzini Pasauli! 2. uzdevums 3. lapaspuse Ko Dara? 1)Ģeodēzisti(ir) 2)Ainavu Arhitekti(uzrakstiet atbildi lūdzu šis ir vienīgais kas man nav) 3)Hidrometeorologi(ir) 4)Farmakologi(ir) 5)Fizioterapeiti(ir) | | |
| |
Laily | Ainavu arhitekti ir speciālisti, kas plāno dzīvojamo māju, veikalu, ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu. Ainavu arhitekti plāno, kā varētu izskatīties dzīvojamo ēku masīvi, parki, skolu, bērnudārzu, slimnīcu, ražošanas kompleksu, tirdzniecības centru, atpūtas un tūrisma vietu teritorijas. Ainavu arhitekti rūpējas, lai celtnes, ēkas, parki iekļautos kopējā ainavā, dabā, pilsētā. Viņi cenšas saglabāt dabas bagātības – augus, kokus, ezerus. Viņi izveido teritorijā vispiemērotāko ziedu, košumkrūmu un koku izvietojumu. | | |
| |
Ančy | Ģeodēzisti-uzdevums ir izdarīt mērījumus apvidū un to rezultātus izmantot dažādiem aprēķiniem, lai noteiktu attālumu, platību, augstumu, zemes darbu apjomu utt.
Ainavu arhitekti ir speciālisti, kas plāno dzīvojamo māju, veikalu, ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu. Ainavu arhitekti plāno, kā varētu izskatīties dzīvojamo ēku masīvi, parki, skolu, bērnudārzu, slimnīcu, ražošanas kompleksu, tirdzniecības centru, atpūtas un tūrisma vietu teritorijas.
Formokologi-kas pētī zāļu darbību organismā.
Fizioterapeits ir ārstniecības persona, kura veic fizisko un funkcionālo traucējumu profilaksi, novērtēšanu, analīzi... | |
| № 45291, Dabaszinības, 6 klase 1. Kādās upēs biežāk veidojas krāces - straujās vei lēnās? Kāpēc? 2. Kāpēc krāces neveidojas vietās, kur ir irdeni ieži? 3. Kas ir kāple?
| | |
| |
agent. | straujas, jo udens plusma ir atra un udenim sasniedzot shkersli veidojas kraces neveidojas jo irdienos iezhos nau shkerslu | | |
| |
cittrons | lenas jo akmeni samazina atrumu | |
| | № 45337, Dabaszinības, 6 klase Izveido no dotajiem dzīvniekiem pārus: parazīts-saimnieks un plēsoņa-upuris! Dzīvnieki: asaris, rauda, līdaka, dīķgliemezis, dēle, zivju lentenis, ūdrs, bebrs. | | |
| |
Pakolan4a* | Man bija šitas pats.. ;D Tur beigās sanāca asaris - ziju lentenis, rauda - zivju lentenis, līdaka - zivju lentenis, dēle - ūdrs, 'dēle - bebrs.. Tas ir parazīts - saimnieks. TAGAD PLĒSOŅA - UPURIS. ūdrs - dīķgliemezis, rauda - dīķgliemezis.. nu mums tā bija.. ;) | |
|
|