Начало  Регистрация  Архив  Правила  Статьи  Реклама\Контакты  Напиши нам

Результаты поиска - 'analīze' № 49627, Литература, 11 класс Raiņa lugas "Jāzeps un viņa brāļi" analīze? asdfghj lūdzu šeit ir viena analīze! ielikšu, ja varēšu arī citus murgus par jāzepu! lai veicas! Bieži vien galvā nāk tikai sliktas domas, kuras nomāc garastāvokli un tad vienkārši ir vajadzīgs kāds, kas šīs domas izkliedētu ar savu klātbūtni. Tieši tādēļ jau no senseniem laikiem cilvēks ir meklējis sev otru pusīti, lai mīlētu. Продолжение в файле. 1/2 № 49680, Социальные знания, 7 класс Eseja - Es risinu konfliktu. Puslapa no A4 SASA955 dazhaadus konfliktus risina dazhadi. daudzi musu pusaudzhi risina konfliktus ar fizisko speku un nereti ari ar emocoinalo . konflikti rodas skolotaju, skolenu, veaku u.c. cilveku starpa! skatoties uz dazha diem konfliktiem es analizeju ko labak dariit lai konflikts atrisinatos bet ko nevajag dariit. mans veidz ka risinat konfliktu ir mierigi aprunaties ar to cilveku ar kuru man ir konflikts un vismierigak to izrisinat. dazhreiz pat es taisu visadas sliktas lietas delj kuram man ir konflikti bet tomer viss atkal nostajas savas vietas un ir ta ka bija pirms tam (bez jebkada konflikta) !!!!!!!! № 50313, Природоведение, 6 класс Ko dara ainavu arhitekti? ♪Djia♪ Ainavu arhitekti ir speciālisti, kas plāno dzīvojamo māju, veikalu, ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu. Ainavu arhitekti plāno, kā varētu izskatīties dzīvojamo ēku masīvi, parki, skolu, bērnudārzu, slimnīcu, ražošanas kompleksu, tirdzniecības centru, atpūtas un tūrisma vietu teritorijas. Sīkāk informāciju, ka sun kā atradīsi šeit http://l1vsk.limbazi.edu.lv/images/Skolenu_HP/dizains/kas_ir_ainavu_arhitekts.htm Chiller Pirms projekta izstrādāšanas ainavu arhitekti pēta un analizē projekta realizēšanas vietu. Ainavu arhitekti veic specifikācijas darbu – dotās vietas izpēti celtniecībai. Viņi novērtē augsnes sastāvu, klimatu, zemes slīpumu, nogāzes. Lai pārdomātu apzaļumošanas un labiekārtošanas iespējas, ainavu arhitekti projekta realizācijas vietā novēro saules gaismas krišanas virzienu dažādos dienas posmos. Продолжение в файле. 1/3 cunami33 Ainavu arhitekti ir speciālisti, kas plāno dzīvojamo māju, veikalu, ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu. Ainavu arhitekti plāno, kā varētu izskatīties dzīvojamo ēku masīvi, parki, skolu, bērnudārzu, slimnīcu, ražošanas kompleksu, tirdzniecības centru, atpūtas un tūrisma vietu teritorijas. Projektējot ainavu, arhitekti rēķinās ar cilvēku ērtībām – ieplāno gājēju pārejas, autotransporta stāvvietas, sabiedriskās tualetes utt. zahar Ainavu arhitekti ir speciālisti,kas plāno dzīvojamo māju,veikalu,ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu.Ainavu arhitekti plāno,kā varētu izskatīties dzīvojamo ēku masīvi, parki, skolu, bērnudārzu, slimnīcu, ražošanas kompleksu, tirdzniecības centru, atpūtas un tūrisma vietu teritorijas. Projektējot ainavu, arhitekti rēķinās ar cilvēku ērtībām – ieplāno gājēju pārejas, autotransporta stāvvietas, sabiedriskās tualetes utt. http://l1vsk.limbazi.edu.lv/images/Skolenu_HP/dizains/kas_ir_ainavu_arhitekts.htm aija227 Ainavu arhitekti ir speciālisti, kas plāno dzīvojamo māju, veikalu, ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu. Ainavu arhitekti plāno, kā varētu izskatīties dzīvojamo ēku masīvi, parki, skolu, bērnudārzu, slimnīcu, ražošanas kompleksu, tirdzniecības centru, atpūtas un tūrisma vietu teritorijas. Projektējot ainavu, arhitekti rēķinās ar cilvēku ērtībām – ieplāno gājēju pārejas, autotransporta stāvvietas, sabiedriskās tualetes utt. Ainavu arhitekti rūpējas, lai celtnes, ēkas, parki iekļautos kopējā ainavā, dabā, pilsētā. Viņi cenšas saglabāt dabas bagātības – augus, kokus, ezerus un kultūrvēsturiskās vietas... № 50499, Физика, 10 класс ) 1/1 ♪Djia♪ *Hipotēzes izvirzīšana, pamatošana *Eksperimentālā darbība *Rezultātu analīze un izvērtēšana Es Viņi apstiprināja savu hipotēzi, ka zelta zivtiņu žaunu kustibas bus vairak ūdens temp.palielinoties, turpretim ūdens temp.samazinoties žaunu skaits arī samazinājās. Posmi: 1)3 zelta zivtiņas. 2) ūdens temp palielinashana 3) elposhanas atrums wienā minutē 4) datu pieraksts. zahar Pētnieciskie darbi: 1. Paņema divus vienādus stikla akvarijus un uzstādija iekšejus ieričūs (sildierīce...), kā arī hronometru. 2. Vienā akvarijā ti uzsildija ūdeni līdz 20 grādiem un saskatīja cik ātri elpo zivs vienā minutē. 3. otrajā akvarijā viņi pakāpeniski sakarsēja ūdeni, sākot no 10 gradiem un pieskaitot tam 5 grādi. katru reizi viņi arī skaitīja elpošanas ātrumus. 4. Visu datus vi;ni pierakstīja № 50774, Литература, 12 класс Palīdzāt lūdzu... :P Varāt līdz šodienas vakaram uztaisit Dzejoļa analīzi- FRICIS BĀRDA autors.. :P būšu ļoti pateicīga... lai būtu dzejola nosaukums un pats dzejolis, un tad analīzee.. esāt lūduzu atsautsīgi.. :P cittrons Dzejolis ir par krēslu, kurs domā ka viņš vēlas kādu ieaijāt un vest. Dzejolis ir skumjš, jo krēsls vēlās kādu ieaijāt, bet neviens nenāk. Dzejolī ir izmantoti mākslinieciskie izteiksmes līdzekļi – epiteti – sapņu pļavas; zaļsirmu Продолжение в файле. 1/1 Geimeris Dzejoļa analīze. 1. Dzejoļa tematika ir mīlestība, stāsta par to, cik ļoti liriskais „es” ir pieķēries kādai personai un cik šī persona viņam ir dārga. Pauž to, cik spilgtas jūtas šis cilvēks izraisa liriskajam „es”. Dzejolis attiecas uz intīmo tematisko loku. Продолжение в файле. 1/1  № 51282, Латышская литература, 10 класс ! Izlasiet un izanalizējiet J.Poruka dzejas (5-7) Uzrakstīt to nosaukumus. ! Atrodiet tēzi (Apgalvojumu) - Kādas emocijas tā atspoguļo? ! Antitēzi (Pretapgalvojums) - Kas noticis, Kādas izjūtas? ! Sintēzi (Pretnostatijums) - Kādi ir liriskā es secinājumi? ! Secināt , kā dzejoļu gaitā mainās liriskā es (emocionālā pasaule) ! Uzrakstiet dzejas tēlus. ! Uzrakstiet secinājumus par J. Poruku kā romantiķi/jaunromantiķi... 150 punkti tam kas atbildēs uz visiem jaut pareizi! :) johns-zinošais Dzejoļu analīze. 1. Tēze. Dzejolis stāsta par nepiepildītu mīlestību, kas ir it kā tepat, bet īstenībā nav iespējama. Tiek atspoguļotas skumjas, atmiņas par labākiem laikiem. Tiek parādīta vientulība, jo nav iegūta mīlestība. Продолжение в файле. 1/4 № 51509, Латышская литература, 11 класс Kads var ludzu sim dzejolim uzrakstit pilnu dzejola analizi? ludzu palidziet :)) ja macetu pati,neprasitu...... P a t s p a l ī g s Ko dari, to dari pats, Lai palīga nelūdz tavs skats: Palīgs, ja spēs, tad tev darbu jauks, - Nespēs, tad sevi par darboni sauks. P a t s ž ē l o t ā j s Ir tev sāpes, tad ciet; Nevajga žēloties iet: Žēlotājs ņes tev vēl otru ļaunu, Klāt pie tavām sāpēm vēl kaunu. P a t s z i n ā t ā j s Zini, kas tev apkārt ir, Zini, kas no apkārtnes šķir; No viņas tavi spēki nāk, Caur tavu gribu darboties sāk. P a t s v ē r o t ā j s Vēro, ko vari, Tādu darbu dari; Vēro, kas esi, Tādu la Anninjsh Dzejoļa analīze Tēma. Šajā dzejolī tiek apskatītas dzīves parādības, sabiedriskās un individuālās pieredzes kopums. Dzejoļa galvenā tēma ir par, to, ka cilvēkam ir janovērtē savas spējas un jāizmanto tās savā labā. Šajā dzejolī tiek pausta ideja par to, ka cilvēks ir „Pats sev”, pats spēj vērot, zināt, darīt. Dzejolī tiek aizskarta tēma, par to, ka cilvēks no malas, darot lietas indivīda vietā, spēj nodarīt ļaunumu. Продолжение в файле. 1/3 № 51687, Психология, 12 класс Var arī atbildēt tikai uz pāris no jautājumiem krustvārdu mīklā, nevajag visu! Paldies jau iepriekš! 1/1 Anninjsh HORIZ. 1.tēlains 2.prāts 3.salīdzināšana?vispārināšana 4.verbāli loģiskā 5.slēdziens 6.analīze 7.sintēze 8.Uzskatāmi darbīgā 9.tēlainā 10.spriedums VERTIKĀLI 1.Lingvistika 2. (te kkas nav kārtībā) 3.ķermeniski kinestētiska 4.muzikāla 5.jēdziens 6.Starppersoniska 7.telpiska 8.salīdzināšana;vispārināšana veiksmi :) № 52296, Латышская литература, 11 класс Jaņa lugas Zelta zirgs analīze Lūdzu palīdziet Geimeris Raiņa lugas „Zelta zirgs” analīze Vielu lugai Rainis ņēmis no tautas pasakām, modernizējis pasaku par tēvu un trim dēliem, no kuriem divi ir gudri, bet trešais – muļķītis, vientiesītis. Tomēr, kad jāizdara kāds liels, ievērojams darbs, tad jaunākais ir tas, kas to spēj. Antiņš ir savu brāļu Bierna un Lipsta pretstats it visā, viņš ir labsirdīgs, godīgs, naivs. Antiņš – kalpa jaunākais dēls ar atsaucīgo, jūtīgo sirdi lugas sākumā ir pasīvs un neuzņēmīgs. Lugas gaitā viņš pamazām aug, stiprinās garīgi, pilnveidojas. Rainis rada un rāda tēlu, kuram par varoni un brīvības cīnītāju ir JĀIZAUG. Kad pēc tēva nāves, brāļi metas dalīt tēva atstāto mantu un aktīvi domā par nākotni, Antiņš sapņaini apcer par nepiepildītām cerībām, par princesīti, kas jau septiņus gadus guļ stikla kalnā, arī domas par nāvi nav viņam svešas. Pie brāļiem ierodas Nabags (lugā arī Baltais tēvs), kurš pavēsta par mielastu karaļa pilī, kas tiks rīkots par godu princesei un tās modinātājam, nākšot beidzot cēlājs, kas uzjās stikla kalnā un nonesīs princesīti, bet ,,kad neviens nespētu uzkāpt, tad princesei uz visiem mūžiem jāpaliek stikla kalnā un viņa nekad neceltos augšā”. Antiņš domās redz sapnī satikto princesīti un kaut iztālēm grib redzēt, kā viņa tiks modināta, bet brāļi tikai viņu izsmej un kopā ar Nabagu (Balto tēvu) padzen no mājām. Продолжение в файле. 1/3 SunShine Laikam neko citu nevarēšu ieteikt kā: http://www.atlants.lv/referats/rainis-luga-zelta-zirgs/459202/ ,jo pašai nav bijusi vēl saskare ar tieši šo darbu. ;) № 52479, Математика, 9 класс Kāds varētu uzrakstīt funkcijas (grafiku) pētīšanas plānu! Paldies jau iepriekš :) Geimeris Atrod funkcijas definīcijas apgabalu D(f), vērtību apgabalu. Noskaidro, vai f ir pāra funkcija, nepāra funkcija, periodiska funkcija. Atrod funkcijas grafika krustpunktus ar koordinātu asīm un nosaka intervālus, kuros tā ir negatīva, un intervālus, kuros funkcija ir pozitīva. Nosaka funkcijas monotonitātes intervālus un ekstrēmus, tas ir maksimumu un minimālo vērtību Geimeris Inviolable. ja Tu domā analīzei, tad te būs- Funkcijas definīcijas apgabals- D(f) Funkcijas vērtību apgabals- E(f) Krustpunkts Augoša/dilstoša Lielākās/ mazākās vērtības. leila Nosaka definīcijas apgabalu Nosaka vērtību apgabalu Nosaka virsotnes koordinātas (kvadr. funkc.) Nosaka krustpunktus ar asīm Nosaka zaru vērsumu (kvadr. funkc.) Nosaka dilšanu un augšanu Nosaka minimālās un maksimālās vērtības Nosaka intervālu, kad funkc. vērtības ir pozitīvas un kad ir negatīvas   7/19   Вернуться >>

Реклама © 2007-2018 homework.lv