Начало  Регистрация  Архив  Правила  Статьи  Реклама\Контакты  Напиши нам

Результаты поиска - 'analīze' № 52755, Латышская литература, 11 класс Uzrakstiet, kadas sajutas un asociacijas jusos izraisa shie vardu savienojumi: 1.vinu sejas staroja vainaga spozhuma- 2.gaviledami naca man pakal- 3.spirgta vesma sitas man vaiga- 4.spozha gaisma apzhilbinaja scis- 5.es laidos no krasta leja,it ka man sparni butu izaugshi LUUUUUUUDZUUUUUU! linux 1. kad viņi bija ļoti priecigi, laimigi par kaut ko 2. kad ar saucieniem, gavilējot par kko, saukdami dazadus saucienus, lai viņus dzird arii parējie 3. kad ir tads auksts vējš, 4. kad tu tikko pamodies, no saules spozuma, jo vina ir parak spoza, no ta tu arii pamodies, kad saulite iespid logā 5. kad iedomājies, kad tev ir spārni un tu vari lidot, tu juties tik brivi, kad tu vari darit neiespējamo ..... sauliite13 1) Laime 2) Vēlme pakļaut 3) Kaut kas pārsteidzošs 4) Kritiens, uzticība tobis ja gribi . lai buutu kaa naakas(cik es saprotu tu analizee prozu, dzeju vai lugu), tad nevar pateikt ko autors ir domaajis, ja nav lasiits darbs :p 2 sajūsmināti. ļoti priecīgi 4. varbūt kkas ljoti labs , var buut cilvēks, tāds ', kam gaišas domas, optimistisks, dzīvespriecīgs 5. sajūt brī'vību! Luuk taa :D Vendija 1. Šie vārdu savienojumi manī raisa atmiņas par to, kā ir, kad Tu mīli un kāds Tevi mīl. 2. Prieks, sajūsma, cilvēku uzmanība, 3. Vēsums, aukstums, arī vientulība un skumjas. 4. Izbrīns, bailes, satraukums, nolemtības sajūta. 5. Dzīves un dzīvības beigas, iespējams jauns sākums un jauna dzīve pēc nāves. Atbrivošanās sajūta no skumjām, bēdām. Geimeris 1.vinu sejas staroja vainaga spozhuma-smieklus, tātad viņiem uz sejas ir vainagi, asocējas ar diviem tukliem balodīšiem 2.gaviledami naca man pakal-smieklus, asociējas ar dzērāju, kas nāk aiz muguras 3.spirgta vesma sitas man vaiga-smieklus, tātad ārā ir vējš 4.spozha gaisma apzhilbinaja scis-smieklus, asociējas ar cilvēku, kuru tulīt notrieks mašīna ar spožiem lukturiem 5.es laidos no krasta leja,it ka man sparni butu izaugshi- nežēlīgus smieklus :)))))))))), asociējas ar pašnāvnieku, kurš nevar pārciest krīzi, tāpēc nolēma noslīcināties Baltijas jūrāaaa Geimeris  № 53043, Латышская литература, 12 класс http://img.lejup.lv/images/1301746098.jpg Jāizpilda pēc exāmena principiem dzejoļa analīze!!! Es Dzejoļa analīze O.Vācietis Melnā bite 1. Motīvs – dzīve, brīvība; liriskais es nepārprotami ir patriots. Viņš vedina savus brāļus stāties pretī problēmām, lai iegūtu brīvību. Par to visizteiksmīgāk liecina trešais pantiņš. Tā saka cilvēks, kas ir pārliecināts par savu cilvēku spēku. 2. Liriskā es pārdzīvojumi – liriskais es cieš, bet ir stiprs. Viņš vēlas brīvību savai tautai. Liriskais es necieš bites, kas meklē sarkanmedu, bet ir gatavs sevi upurēt citu labā. Tas visspilgtāk saskatāms ir rindā „Stājos priekšā namadurvīmi, tagad tev tiks sarkanmedus vien caur manu augumiņu”. Tomēr, liriskais es apzinās, ka ar savu brāļu palīdzību melnā bite nedabūs sakanmedu un „nosprāgs”. Viņš ir pārliecināts, ka ar savu gribasspēku viss ir sasniedzams. Liriskajā es valda neapslāpējamas iekšējās, emocionālās un garīgās brīvības alkas, varonība pret slikto, vēlme cīnīties, ko simboliski attēlo arī cīņa pret melno bite. Liriskais es alkst pēc brīvības. Simboliski tiek runāts par biti, kura meklē sarkanmedu. Patiesībā bite ir lode un sarkanmedus ir asinis, ciešanas. Продолжение в файле. 1/2 № 53271, Литература, 11 класс Upīša noveles 1/4 vikusja777 http://eng.atlants.lv/summaries-notes/andreja-upisa-noveles-kaila-dziviba-analize/384252/ http://www.atlants.lv/eseja/andreja-upisa-novelu-savdabiba/908482/ http://rus.atlants.lv/referat/andreja-upisa-noveles-rozu-slepkava-un-aiz-paradiz-/110405/ http://www.atlants.lv/eseja/cilveks-un-vina-kaila-dziviba-aupisa-noveles-un-ma-/154737/ № 53387, Латышская литература, 11 класс Ir vajadzīga analīze: 5 pasakas K. Skalbe 5 noveles J. Ezeriņš 5 stāsti Upitis Lūdzu vikusja777 Apskaties failā. Man nav viss, bet ceru ka tev tas kas ir palidzes. Karlis Skalbe PASAKU ANALĪZE Savās pasakās Kārlis Skalbe sasniedzis lielu meistarību un ir viens no ievērojamākajiem pasaku teicējiem Latvijas vēsturē. Kārļa Skalbes pasaku domas ir vienkāršas, bet dziļi cilvēcīgas. Продолжение в файле. 1/5 № 54025, Природоведение, 6 класс Ko dara Ainavu Arhitekti??? snow Viņi izveido teritorijā vispiemērotāko ziedu, košumkrūmu un koku izvietojumu. Pirms projekta izstrādāšanas ainavu arhitekti pēta un analizē projekta realizēšanas vietu. Ainavu arhitekti veic specifikācijas darbu – dotās vietas izpēti celtniecībai. Viņi novērtē augsnes sastāvu, klimatu, zemes slīpumu, nogāzes. Lai pārdomātu apzaļumošanas un labiekārtošanas iespējas, ainavu arhitekti projekta realizācijas vietā novēro saules gaismas krišanas virzienu dažādos dienas posmos. Продолжение в файле. 1/2 ♪Djia♪ Ainavu arhitekti ir speciālisti, kas plāno dzīvojamo māju, veikalu, ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu. Ainavu arhitekts vada pētījumus, konsultē un strādā plānošanā, projektēšanā (dizainā) un ir eksperts ārtelpas organizēšanā - gan apbūvētās teritorijās, gan lauku ainavās, saistot apkārtējās vides attīstību ar dabas aizsardzības nosacījumu ievērošanu un kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanu. bavarde Ainavu arhitekti ir speciālisti, kas plāno dzīvojamo māju, veikalu, ciematu centru un uzņēmumu apkārtējās teritorijas ainavu. Ainavu arhitekti plāno, kā varētu izskatīties dzīvojamo ēku masīvi, parki, skolu, bērnudārzu, slimnīcu, ražošanas kompleksu, tirdzniecības centru, atpūtas un tūrisma vietu teritorijas. cittrons Ainavu arhitekts vada pētījumus, konsultē un strādā plānošanā, projektēšanā (dizainā) un ir eksperts ārtelpas organizēšanā - gan apbūvētās teritorijās, gan lauku ainavās, saistot apkārtējās vides attīstību ar dabas aizsardzības nosacījumu ievērošanu un kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanu.  № 54081, Литература, 12 класс 50 vaardi jebkurš dzejolis , no jebkura autora. Dzejoļus analizēt (motīvs, liriskais es , uzbūve panta forma , mākslinieciskie izteiksmes līdzekļi, kompozīcija. To visu līdz cet. 21.09 Dodu punktus tikai par kārtīgu darbu. snow O.Vācietis *** Cik pie tevis ir savādi silti. Kaut tik es neaizsēdētos pārāk ilgi, Jo es nezinu pie tevis, cik pulkstens. Mani putni Bieži vien aizmirst, ka ir gāju putni, Un tava debess Ne reizi nav viņiem to atgādinājusi. Tu laikam domā, ka viņi ir gudri. Es arī domāju, Tāpēc man dārzā tik daudz tukšu būru Un tik maz dziesmu. Un tās pašas, kas ir, Vienalga, ar kādu vārdu tās sākas, Ir dziesmas par siltumu, Siltu Kā tikko slaukts piens. 1. Motīvs - mīlestība; liriskais es nepārprotami ir iemīlējies. Viņš jūtās labi pie šī otra cilvēka, viņš mīl. Par to visizteiksmīgāk liecina pirmais pantiņš. Tā jūtas cilvēks, kas mīl. Продолжение в файле. 1/1 bavarde Dzejoļa analīze O.Vācietis Cik pie tevis ir savādi silti. Kaut tik es neaizsēdētos pārāk ilgi, Jo es nezinu pie tevis, cik pulkstens. Mani putni Bieži vien aizmirst, ka ir gāju putni, Un tava debess Ne reizi nav viņiem to atgādinājusi. Tu laikam domā, ka viņi ir gudri. Es arī domāju, Tāpēc man dārzā tik daudz tukšu būru Un tik maz dziesmu. Un tās pašas, kas ir, Vienalga, ar kādu vārdu tās sākas, Ir dziesmas par siltumu, Siltu Kā tikko slaukts piens. 1. Motīvs - mīlestība; liriskais es nepārprotami ir iemīlējies. Viņš jūtās labi pie šī otra cilvēka, viņš mīl. Par to visizteiksmīgāk liecina pirmais pantiņš. Tā jūtas cilvēks, kas mīl. Продолжение в файле. 1/2 cittrons Laimīti auklējot Laimīt, mans sīkais bērns, Kad liela tu augsi? Kad tavas acis zvīļas kļūs, Kad mani tu vārdā sauksi?! Kā bērnu uz rokām šūpoju Vēl tevi un klusi smaidu, Kad kļūsi reiz liela un cēla - Es gaidu un nesagaidu. Laimīt, mans sīkais bērns! Skan dienas kā sudraba zvani Caur smaidiem klusas asaras Vai acīs man nepamani? Dzejoļa motīvs ir par dzīvi, jauna cilvēka dzīvi. Dzejoļa liriskais es ir skumjš un nedaudz dusmīgs, jo nespēj sagaidīt, kad Laimīte izaugs un kļūs cēla. Panta forma – pantmērs (sastāv no trīs 4-rindu klasiskiem pantiem) Продолжение в файле. 1/1 № 54148, Русский язык, 5 класс iztulko steidzami 1/1 snow Kad mēs atnākam uz bibliotēku, redzam pilnus grāmatu plauktus. Gandrīz katram cilvēkam mājās ir bibliotēka. Kāpēc tad cilvēki lasa grāmatas? Acīmredzams, var atdalīt sādus iemeslus. Pirmkārt, grāmatas lasa, lai saprastu apkārtējo pasauli, otrkārt, lai iegūtu izglītību un amatu. Treškārt, lasa, lai „nosistu laiku”. Diemžēl ir arī tādi cilvēki, kurus lasīšana neinteresē. Kad mēs lasām mācību grāmatas, atrodam atbildes uz daudziem jautājumiem vai padomu (priekšā teikšanu), lai atrisinātu problēmas. Lasīt daiļliteratūru ir interesanti un aizraujoši. Mēs iegrimstam varoņu pasaulē un piedalāmies visos viņu piedzīvojumos. Grāmatas māca mūs saprast citu cilvēku rīcību un raksturu. Tāpēc cilvēki lasa stāstus, romānus un pasakas. Daudz interesantas un apmācošas informācijas dod žurnāli, enciklopēdijas, vārdnīcas. Amerikāņu psihologi, kuri daudzus gadus analizēja 30 tūkstošu cilvēku dzīvesveidu un ieradumus, ir pamanījuši interesantu faktu. Ļaudis, kuri ir izvēlējušies pasīvas izpriecas, - teleprogrammu skatīšanos, uzskata, ka viņu dzīvē ne viss ir kārtībā. Kad cilvēkam ir stress un slikts garastāvoklis, viņam ir vieglāk novērsties, ja viņš pārslēdz kanālu vai skatās iemīļoto šovu. Ar dzīvi apmierināti un optimistiski ļaudis, otrādi, reti skatās televizoru. Aptaujas parāda, ka laimīgi cilvēkine tikai lasa vairāk, bet ir arī sociāli aktīvāki. Viņiem ir daudz draugu un hobiju, viņiem ir žēl tērēt savu laiku, sēžot uz dīvāna pretim televizoram. lila Kad mēs ierodamies bibliotēkā,redzam tur daudz grāmatu.Gandrīz katram cilvēkam mājās ir bibliotēka.Kāpēc ļaudis lasa grāmatas?Acīmredzot,varam secināt sekojošus iemeslus. Pirmkārt,lasa grāmatas,lai saprastu,kas notiek pasaulē.Otrkārt,lai iegūtu zināšanas un apgūtu profesiju.Treškārt,lai ātrāk laiks ritētu.Diemžēl,ir tādi cilvēki,kuriem neinteresē lasīšana. Kad mēs lasām uzzi''nas literatūru,tad atrodam atbildes uz daudziem jautājumiem vai arī atrodam risinājumu problēmai.Lasīt mākslas literatūru ir interesanti un aizraujoši.Mēs iejūtamies grāmatas varoņu vietā un izdzīvojam visus viņu piedzīv № 54319, Биология, 12 класс Norādi, kurš paskaidrojums atbilst katram no dotajiem jēdzieniem! Gēnu inženierija Gēnu terapija Klonēšana Selekcija vektori 1.Hromosomu skaita un formas analizēšana. 2.Jaunu augu un dzīvnieku šķirņu un mikroorganismu celmu veidošana.. 3.Ģenētiskā materiāla pārnešana no viena organisma uz citu. Metode bojātu un par slimību atbildīgu gēnu korekcijas. 4.Ģenētiski identisku organismu (šūnu, molekulu) iegūšana. 5.Plazmīdas un vīrusi, kas tiek izmantoti DNS gēnu pārnešanai un ievadīšanai. 6.Vidē brīvi dzīvojoši organismi, kuriem ievadīti sveši gēni. anjka 4.Ģenētiski identisku organismu (šūnu, molekulu) iegūšana.[ Klonēšana] 3.Ģenētiskā materiāla pārnešana no viena organisma uz citu. Metode bojātu un par slimību atbildīgu gēnu korekcijas. [Gēnu inženierija] 2.Jaunu augu un dzīvnieku šķirņu un mikroorganismu celmu veidošana.[Gēnu terapija] 5.Plazmīdas un vīrusi, kas tiek izmantoti DNS gēnu pārnešanai un ievadīšanai.[vektori] 6.Vidē brīvi dzīvojoši organismi, kuriem ievadīti sveši gēni.[Selekcija] Geimeris 1.klonēšana 2.selekcija 3.gēnu inženierija 4.gēnu terapija 5.klonēšana 6.vektori 7.gēnu terapija Geimeris ♪Djia♪ Gēnu inženierija - Metode bojātu un par slimību atbildīgu gēnu korekcijai. Gēnu terapija - Ģenētiskā materiāla pārnešana no viena organisma uz citu. Klonēšana - Ģenētiski identisku organismu (šūnu, molekulu) iegūšana. Selekcija - Jaunu augu un dzīvnieku šķirņu un mikroorganismu celmu veidošana. Vektori - Plazmīdas un vīrusi, kas tiek izmantoti DNS gēnu pārnešanai un ievadīšanai. bavarde Gēnu inženierija - Hromosomu skaita un formas analizēšana Gēnu terapija - Ģenētiskā materiāla pārnešana no viena organisma uz citu. Metode bojātu un par slimību atbildīgu gēnu korekcijas. Klonēšana - Ģenētiski identisku organismu (šūnu, molekulu) iegūšana. Selekcija - Jaunu augu un dzīvnieku šķirņu un mikroorganismu celmu veidošana. vektori - Plazmīdas un vīrusi, kas tiek izmantoti DNS gēnu pārnešanai un ievadīšanai. Transgēni organismi (ģenētiski modificētiem organismiem) - Vidē brīvi dzīvojoši organismi, kuriem ievadīti sveši gēni trombocits 1 2Selekcija 3gēnu inženierija 4Klonēšana 5Gēnu terapija 6 № 56933, Биология, 11 класс Uzdevums failā.Izpildiet,lūdzu,ar sarkano atzīmēto! 1/1 Lachuks Rezultātu analīze un izvērtēšana Kādi faktori nosaka kartupeļu bumbuļos uzkrātās cietes masas daļu (%)? Šķirnes īpašības, augšanas apstākļi, sezonas klimatiskie apstākļi. Продолжение в файле. 1/1 Es Rezultātu analīze un izvērtēšana Kādi faktori nosaka kartupeļu bumbuļos uzkrātās cietes masas daļu (%)? To krāsa, lietotie minerālmēslojumi, vispārīgie apstākļi augšanas laikā. Продолжение в файле. 1/1  № 57339, Музыка, 10 класс Lūgums palīdzēt! 1/1 ivuks=) 1.Par senākajām dziesmām var uzskatīt tautasdziesmas, tās dziedāja skaļi un skanīgi. 2.Svētkos. 3.kokles 1.vienkārš tautai zināmāks 2.smalkāks, muzikālās sarežģītāks 3.nedaudz, nemainot skaņdarba nozīmi un pamatus wineta-s analizet gan man ir gruti folkloru kāda bija un kada ir tagad 1.)Mūsu folklora glabā ļoti senas baltu cilšu kultūras pēdas un pat vēl agrīnākas- indoeiropiešu pirmtautas kultūras atbalsis. Senāko slāņu latviešu tradicionālo mūziku pārstāv teicamās dziesmas. Tās vairāk tiek skandētas nekā “daiļi izdziedātas”. Kad ļaudis sanākuši pulkā teicamās dziesmas parasti dziedātas burdona daudzbalsības veidā. Latviešiem raksturīgas burdona dziesmas ar teicējas, locītājas un vilcējas lomu sadalījumu. Продолжение в файле. 1/1   8/19   Вернуться >>

Реклама © 2007-2018 homework.lv