![Meklēšanas rezultāti - 'ekonomika'](/images/wnd_title_pic_4.gif) | Meklēšanas rezultāti - 'ekonomika' | № 59543, Biznesa ekonomiskie pamati, 12 klase 1. Kurš apgalvojums precīzāk raksturo mājsaimniecību galveno mērķi? a) Pilnīgāk apmierināt savas vajadzības. b) Nopelnīt vairāk naudas. c) Panākt strauju ekonomikas izaugsmi. d) Sasniegt zemu inflācijas tempu - līdz 2% gadā. 2. Kurš variants vislabāk raksturo ekonomikas pamatjautājumus? a) Kā iegūt vairāk naudas preču iegādei? b) Kā panākt straujāku ekonomikas izaugsmi un labklājības pieaugumu? c) Kā, efektīvi izmantojot resursus, labāk apmierināt cilvēku vajadzības? d) Kā risināt jautājumus - Ko ražot? Kā ražot? Kam ražot?
| | |
| | ![wineta-s](/profiles/upic_47431.jpg)
![wineta-s](/images/sch_level_sml_5.gif) wineta-s | 1.) a 2.) d 3.)b 4.) a II.uzdevums P A A P P A A P III.uzdevums. Traktors Zeme Uzņēmums Uzņēmums Janis saņem 600 ls Zane saņem zemes nodokli +20 ls Uldis Saņem 2000 ls Santa saņem 250 ls mēnesī .
| | |
| | ![Laine](/profiles/upic_48610.jpg)
![Laine](/images/sch_level_sml_0.gif) Laine | 1. Kurš apgalvojums precīzāk raksturo mājsaimniecību galveno mērķi? a) Pilnīgāk apmierināt savas vajadzības.
2. Kurš variants vislabāk raksturo ekonomikas pamatjautājumus? d) Kā risināt jautājumus - Ko ražot? Kā ražot? Kam ražot?
| | |
| | ![xanthippe](/profiles/upic_47073.jpg)
![xanthippe](/images/sch_level_sml_2.gif) xanthippe | 1.a 2.d | | |
| | ![Lachuks](/profiles/upic_42158.jpg)
![Lachuks](/images/sch_level_sml_5.gif) Lachuks | 1. c 2. d | | |
| | ![zakits](/profiles/defined_pic_2.gif)
![zakits](/images/sch_level_sml_0.gif) zakits | 1. c 2. b | |
| | № 59594, Biznesa ekonomiskie pamati, 11 klase 2,3 uzd | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | Uzdevumi ir izpildīti pamatojoties uz ekonomikas formulām un definīcijām. 2. uzdevumā ir arī izskaidrotas definīcijas Vērša jeb Buļļa taktika un Lāča taktika 3. uzdevumā ir parādītas aprēķina gaitas formulas | | |
| | ![Lachuks](/profiles/upic_42158.jpg)
![Lachuks](/images/sch_level_sml_5.gif) Lachuks | 2.uzd. 1. Piktu 20.09 par 1,42Ls un pārdodu 29.10 par 1,50Ls. 500*1,42=710Ls – par tik nopirktu 500*1,5=750Ls – par tik pārdotu 750-710=40Ls – tik daudz nopelnītu. 2. Pārdod 10.09 par 1,49Ls un nopērk 10.10. 1,42Ls 500*1,49=745Ls – par tik pārdod 500*1,42Ls – 710Ls – par tik nopērk 745-710=35Ls – tik daudz nopelna
3.uzd. Manuprāt, izdevīgāk ir noguldīt bankā, jo tā var būt drošs, ka iegūs kādu peļņu, bet ņemot 1.variantu ir iespēja, ka nevis iegūst peļņu, bet gan zaudē un akciju cena nevis pieaug, bet samazinās. 1. variants: S=N(1+i)n=700(1+0,0045)3=709,45Ls | |
| № 60196, Biznesa ekonomiskie pamati, 11 klase ,,Kredīts.Darba ražīgums.Rentabilitāte.” Lūdzu palīdziet. Paldies. | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | atrisināts izmantojot ekonomikas formulas | | |
| | ![qscwdv](/profiles/upic_55590.jpg)
![qscwdv](/images/sch_level_sml_0.gif) qscwdv | Pielikuma | |
| № 60198, Biznesa ekonomiskie pamati, 11 klase Palīdziet tikt galā ar nelielu testu - Tirgvedībā. Paldies jau iepriekš. | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | tests izpildīts izmantojot ekonomikas definīcijas | | |
| | ![wineta-s](/profiles/upic_47431.jpg)
![wineta-s](/images/sch_level_sml_5.gif) wineta-s | Pasvītrotās atbildes ir 100% pareizas, var arī būt pārējais pareizs , bet neesmu pārliecināta ! :) | | |
| | ![qscwdv](/profiles/upic_55590.jpg)
![qscwdv](/images/sch_level_sml_0.gif) qscwdv | Pielikuma. | |
| № 60417, Biznesa ekonomiskie pamati, 12 klase amortizācija...lūdzu....! | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | Kontroldarbs: Uzņēmējdarbības finansēšanas .Amortizācija.
izmantotas ekonomikas formulas
Turpinājums failā. | | |
| | ![Siren](/profiles/upic_24417.jpg)
![Siren](/images/sch_level_sml_1.gif) Siren | 1) 167,11:5 = 33,42 - pamatlidzekla nolietosanas vertiba viena gadaa 167.11 - 33.42*4 = 33.42 - vertiba pec 4 gadiem 2) 398.36 + 357.82 = 754.18 - kopejas izmaksas 3) briva konkurence 4) 2303: (17*6) = 22.5784 = 22.6 kleitas stundaa 5) 55.06: (128*30) = 0.01433 = 0.01 (Ls) | | |
| | ![qscwdv](/profiles/upic_55590.jpg)
![qscwdv](/images/sch_level_sml_0.gif) qscwdv | Kontroldarbs: Uzņēmējdarbības finansēšanas .Amortizācija.
Turpinājums failā. | |
| | № 60593, Biznesa ekonomiskie pamati, 11 klase Palīdziet izpildīt testu. | | |
| | ![Lachuks](/profiles/upic_42158.jpg)
![Lachuks](/images/sch_level_sml_5.gif) Lachuks | Failā. :) | | |
| | ![taisone](/profiles/defined_pic_2.gif)
![taisone](/images/sch_level_sml_0.gif) taisone | pielikuma | | |
| | ![winnis3](/profiles/defined_pic_2.gif)
![winnis3](/images/sch_level_sml_0.gif) winnis3 | Pirmos 2jautajumus neatbildeju jo man abos gribejas peikrist warteikt wisam atbildem.parejas izpildiju.parak viegls darbs lai liktu seit:Dhehe | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | Tests izpildīts pamatojoties uz ekonomikas likumiem :)
1. Uzņēmums algos tikai tādus darbiniekus: a) kuri ir apguvuši konkrētu tehnoloģiju. b) kuri ir gatavi strādāt par zemāku algu. c) kuriem ir augstāka kvalifikācija d) kuru radītā pievienotā vērtība ir lielāka nekā alga.
2. Uzņēmums algos tikai tādus darbiniekus: a) kuru radītā pievienotā vērtība ir lielāka nekā alga. b) kuri ir gatavi strādāt par zemāku algu. c) kuri ir apguvuši konkrētu tehnoloģiju. d) kuriem ir augstāka kvalifikācija
Turpinājums failā. | |
| № 60679, Psiholoģija, 12 klase Apraksti 3 situācijas, kurās var praktiski novērot dažādus sabiedrībā valdošus aizspriedumus (reliģiskus, etniskus, dzimuma, vecuma vai fiziskus)! Analizē iespējamos šādu aizspriedumu cēloņus un pārvarēšanas veidus! | | |
| | ![Angelly](/profiles/upic_13701.jpg)
![Angelly](/images/sch_level_sml_3.gif) Angelly | Varbūt kaut kas noderēs! Veiksmi! :) | | |
| | ![Lelde](/profiles/upic_14580.jpg)
![Lelde](/images/sch_level_sml_0.gif) Lelde | 1) Ja cilvēks pieder pie musulmaņu ticības un valkā visus tos paltrakus , šalles - bieži vien tas sabiedrība izraisa aizspriedumus un liekus acu skatienus, it īpaši vasarā. Pārvarēšanas metode - Principā , ir diezgan maza iespēja , kā to pārvarēt, tur pēc 'butības vai nu būtu jālūdz šie cilvēki doties atpakaļ uz savām zemēm, kur iespējams ( tieši sievietes) ir dzīvības briesmās(kā zinām , tur sievietes bieži vien var likt sadedzināt un tikai retā no tā var izmukt) vai arī mēģināt popularizēt iedzīvotāju vidū šo problēmu un to , ka pastāv dažādi reliģiskie uzskati un , ka mēs katrs esam dažādi. | | |
| | ![Mazā](/profiles/upic_56790.jpg)
![Mazā](/images/sch_level_sml_0.gif) Mazā | 20. gadsimta pēdējā desmitgadē nozīmīgas pārmaiņas izraisīja divi vareni procesi, kas sākās ekonomikā visos pasaules reģionos, ieskaitot Eiropu. No vienas puses, globalizācija – visas pasaules ekonomikas arvien lielākā mērā kļūst atkarīgas cita no citas, un mēs piedzīvojam globālās ekonomikas veidošanos. No otras puses, tehnoloģiskā revolūcija – tiek izveidots interneta tīkls un jaunas informācijas un komunikācijas tehnoloģijas.
Mūsdienu pasaules globalizācijas procesi pastāvīgi cilvēcei atgādina, ka, neskatoties uz to, ka mūsu dzīve ir daudzveidīga, tajā pat laikā tā ir vienota. Akceptējot sociālo un kultūru daudzveidību, cilvēku dzīves k | |
| № 60828, Biznesa ekonomiskie pamati, 11 klase Lūdzu, lūdzu izpalīdziet ar ekonomikas uzdevumiem !!! Uzdevumi ir failā | | |
| | ![Lachuks](/profiles/upic_42158.jpg)
![Lachuks](/images/sch_level_sml_5.gif) Lachuks | Failā | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | parādīts ar visām aprēķina gaitā, un formulām, lai Tev būtu vieglākizprast.
5., 6. nodaļa DARBA TIRGUS. NAUDA.
1.Apvelciet pareizās atbildes burtu /katram jautājumam ir tikai viena pareiza atbilde/./4 punkti/ 1. Pieņemsim, ka Latvijas valdība ir pieņēmusi lēmumu paaugstināt minimālo darba algu. Kas notiks darba tirgū, pārējiem nosacījumiem paliekot nemainīgiem? a) palielināsies darba pieprasījums b) samazināsies bezdarbnieku skaits c) samazināsies pieprasītais darba daudzums d) samazināsies darba piedāvājums
2. Kurš faktors tirgus ekonomikā ietekmē naudas summu, ko strādājošais saņem darbavietā? a) izglītība b) pieprasījums pēc produkcijas, kuras ražošanā tas piedalās c) uzņēmumi savstarpēji konkurē un ceļ algas d) strādnieki savstarpēji konkurē darba vietu dēļ 3. Komersants Ozols, kuram pieder galdniecības darbnīca ar pūlēm spēj nodrošināt visus pasūtījumus. Viņš galdniekiem visdrīzāk maksās a) laika darba algu b) gabaldarba algu c) amata algu d) algu „aploksnē”
4.Eiropas Savienības valstīs visvairāk iedzīvotāju ir nodarbināti a) rūpniecības sektorā b) lauksaimniecības sektorā c) pakalpojumu sektorā d) militārajā sektorā
Turpinājums failā. | |
| № 60845, Biznesa ekonomiskie pamati, 11 klase Kontroldarbs: Nauda, tās veidi un naudas funkcijas | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | pildīts pamatojoties uz ekonomikas likumiem. Risināmajos uzdevumos ir ar visu atrisinājuma gaitu.
1.Nauda kalpo kā starpnieks, lai apmainītu preci pret kādu citu preci vai pakalpojumu. Kāda naudas funkcija nodrošina šo apgalvojumu? a)Apgrozības līdzeklis b)Vērtības salīdzināšanas mērs c)Bagātības uzkrāšanas līdzeklis
2.Kur tika izgudrota papīra nauda? a)Krievijā b)Ēģiptē c)Anglijā d)Ķīnā
3. Pircējs par zemāku cenu: a)gribēs un spēs pirkt lielāku naudas daudzumu b)gribēs un spēs piedāvāt lielāku naudas daudzumu c)gribēs un spēs piedāvāt mazāku naudas daudzumu d)gribēs un spēs pirkt mazāku naudas daudzumu
Turpinājums failā. | | |
| | ![Stas](/profiles/defined_pic_5.gif)
![Stas](/images/sch_level_sml_0.gif) Stas | 1 C 2 D 3 A 4 AB 5 C | | |
| | ![Lachuks](/profiles/upic_42158.jpg)
![Lachuks](/images/sch_level_sml_5.gif) Lachuks | Failā. | |
| | № 60847, Biznesa ekonomiskie pamati, 11 klase Tests. | | |
| | ![lestataa](/profiles/defined_pic_2.gif)
![lestataa](/images/sch_level_sml_0.gif) lestataa | 1 A 2 D 3 B 4 C 5 C 6 C 7 B 8 B 9 D 10 D 11 A 12 D 13 A 14 C 15 D 16 A 17 B 18 C 19 B 20 B 21 B 22 D 23 C 24 C 25 A 26 C 27 B 28 A 29 C 30 C
Этот тест сдала на 9 | | |
| | ![paliidziiba01](/profiles/defined_pic_1.gif)
![paliidziiba01](/images/sch_level_sml_5.gif) paliidziiba01 | tests pildīts pamatojoties uz ekonomikas likumiem | | |
| | ![Lachuks](/profiles/upic_42158.jpg)
![Lachuks](/images/sch_level_sml_5.gif) Lachuks | Failā. | | |
| | ![Angelly](/profiles/upic_13701.jpg)
![Angelly](/images/sch_level_sml_3.gif) Angelly | 1A 2D 3C 4C 5C 6A 7B 8C 9D 10D 11A 12D 13C 14A 15D 16C 17A 18C 19D 20D 21B 22D 23C 24C 25C 26C 27B 28C 29C 30C | | |
| | ![Stas](/profiles/defined_pic_5.gif)
![Stas](/images/sch_level_sml_0.gif) Stas | 1 A 2 D 5 C 6 B 7 C 9 D 12 D 13 D 14 D 15 D 16 C 17 A 18 C 19 B 20 D
| |
|
|